<p class="ql-block"> 为进一步推进课堂教学改革，加强教师队伍建设，提升教师专业素养和教学能力,促进教师专业化成长，锦山第一小学于11月11日--11月18日举行青年教师基本功大赛，为青年教师践行赏识课堂理念，绽放教学风采提供了舞台。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教导处精心组织本次大赛，制定活动方案、课堂评价标准，成立评委小组。全校青年教师按学科分语文、数学、英语、综合四组听课，评课、教研，鼓励同科教师相互听课。</p> <p class="ql-block"> 数学课堂教学竞赛活动不仅展示了教师们精湛的教学技艺和专业素养，更加强了教师之间的课堂教学交流，既为参赛教师搭建展示风采、超越自我的机会，也为参加活动的教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。我校将继续深化课堂改革，加强教师队伍建设，努力构建高效、优质的数学课堂教学新模式，为学生核心素养的全面提升奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 语文课堂，教师从单元整体出发，创设适宜的学习情境，驱动性任务，让学生主动学习。同学们围绕挑战性问题，自主探究，小组合作，汇报交流，在品味语言，朗读感悟，运用语言的结构化学习活动中，学生的语文素养得到提升。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上用美妙的旋律触动学生的心灵；通过有趣的体育活动强健学生体魄；用画笔描绘学生心中多彩的世界；在动手探究中让学生在科学世界中遨游，通过解决实际问题，激发了学生的学习兴趣和创造力……</p><p class="ql-block"> 综合组老师们的课堂活动环节紧凑、逐层递进，通过具有指向性的教学环节与评价，让学生沉浸并享受在课堂之中。</p> <p class="ql-block"> 英语教师在课堂上与学生有情感互动，通过设计板书、与学生练习口语或唱英文歌曲来激发学生的学习兴趣，这种情感互动极大地增强了学生的兴奋感和成功感。</p><p class="ql-block"> 课堂上始终以学生为主体，教师适时的进退，给学生创造了更广思维发散空间，在小组活动中，让学生在互动和活动中主动学习，有效提升了语言运用能力。师生、生生互动的课堂，给整堂课带来活力与生机。</p> <p class="ql-block"> 遇见光，追逐光，靠近光，成为光。携一缕秋天的果香，揣一腔对教学的热情，锦山一小的教师们将在教研中慢慢沉淀，携手共进！</p> <p class="ql-block">编辑：于玲玲</p><p class="ql-block">一审：赵丽艳</p><p class="ql-block">二审：张书华</p><p class="ql-block">签发：李亚斯</p>