<p class="ql-block"> 文/摄影：路 风</p><p class="ql-block"> 每年立秋前后带学生来渥水河畔写生船舶，都会被这里修剪整齐，连绵起伏的绿色草地、阵营浩瀚却静瑟无声的豪华游艇、沐浴在晨光下闲庭信步，自由飞翔的海鸥、唱着歌曲呼啦啦从天而降的加拿大鹅帮、偶尔一艘游艇从阵营中缓缓驶出，剪开白色的浪花、举目四望悄然出现一位遛狗的人儿、脚下跳出来一只好奇地看着你，比拳头还要小的金丝鼠......这样纯净、恬静、绿色的地方，感叹不已。渥市怎么能够有一处如此美丽的地方呢?</p><p class="ql-block"> 在学生们到来之前，我沿着河畔，迎着朝阳，呼吸晨雾包裹着的清新空气，沉浸在摄影创作的无比兴奋之中。我掏出手机，快步走向游艇林立的码头：披着红色、蓝色的帆布或者裸身的白色游艇，游艇上挂着卷成圆柱状的船帆，像古代女子的头簪，桅杆错落有致数不胜数立在天上，倒影在水中，在天水一色柔和温暖的晨曦沐浴下，微风吹来游艇的倒影，一会儿扭动，一会儿碎成一片。一幅无声的却是恢弘的游艇阵营浮雕壁画出现在我的眼前，呈现狭长的三角形，向左右两边消失在天边的视平线上。</p><p class="ql-block"> 我小跑前往港湾的尽头，原来的灯塔所在地，绿色草地小道两边，像白色的珍珠洒落在草地上三三两两的海鸥，或是看着我、或是散步、或是早餐、或者超低空飞行。海鸥们好不自由自在！从灯塔地看往游艇阵营，游艇们与阳光呈九十度角，在蓝灰色的天空和墨绿色的树林背景衬托下，色彩异常明亮。天蓝色的船篷、象牙白色的船身、船舶上翠绿色、柠檬黄的单人滑板，熠熠生辉。堤坝上的绿色草地鲜嫩而郁郁葱葱。</p><p class="ql-block"> 一阵拍摄后，我小跑回到停车场，同学们陆续到来。家长走下车子，和我打招呼后立刻感叹：“这里太美啦！我们都不知道渥市有这么一个地方。你们真是享受啊！”哈哈哈，我得意地说道：“艺术家有一双不同寻常的眼睛，能够发现美和传递美啊。”家长又说：“前两天下雨，从今天开始，未来的几天都是晴天。老师您也真会选择日期，一个月前就知道今天可以出来写生。”我们每年都来这里写生，哪天下雨，什么时候晴天，早已经了如指掌。今天，是船舶写生的良辰吉日。学生第一次出来写生船舶，甚至有的是第一次进行户外风景写生。希望大家能够学习到写生技巧，三天后，写生作品必须诞生。</p><p class="ql-block"> 我们提着画具，准备扛着折叠椅前往写生地点。有一位学生还没有到，他上一周开始风景写生，今天他的折叠椅是跟着我的车一道来的，两张椅子一起扛有点沉，尤其是我的那一张老陈、厚重、没有背带的折叠椅，非得扛上肩膀不可。今天第一次参加风景写生的同学安东立刻上前来说道：“老师，我来帮他拿。” 好帅气的小伙子，自告奋勇帮助老师排忧解难。一下子，他举起折叠椅放到他的肩膀上，同时也把他自己的那把折叠椅扛上肩膀出发了。写生结束时，年龄小的丹尼尔拿起画具后，再背起几乎比他半个人还高的折叠椅，有点困难。安东问丹尼尔：“需要我帮忙吗？”没等他回答，安东又帮助小同学丹尼尔把折叠椅扛上肩膀，送到停车场。多么有爱，有担当的年轻人啊！在小同学的面前活脱脱就是一名令人尊敬的大哥哥了。</p><p class="ql-block"> 到达树荫下面的河岸，一处平坦、宽阔、天然绝佳的写生地出现在我们的眼前。河水中一艘艘各种款式的游艇安静地迎接我们，貌似专门为等待我们的到来而存在，好像是等了一辈子的样子。等待我们对它们的观察、欣赏和描绘。</p><p class="ql-block"> 同学们第一次写生船舶，这么多的游艇你推我挤地站在你的面前，个个都要当主角，要进入你的画面，留在你永恒的记忆里。美不胜收啊！可是，从哪里落笔？从哪里画起呢？小学二年级的同学丹尼尔摇着头说道：“这也太难啦！”是啊，老师我也觉得不容易。但是，俗话说万事开头难，不是吗？况且，我们还有神笔马良的盖世神功呢。没想到，后来，丹尼尔是第一个完成写生作品的。</p><p class="ql-block"> 不用慌张！于是，老师我端起画板，铺上一张 A4 打印纸，开始讲课。首先，我们一同来分析游艇的基本结构，它的身上都有一些什么零件？各自的功能是什么？认识何为游艇、帆船？然后，我们再来看它们的比例和透视，以及它们和前后左右船舶的关系。了解游艇的结构以后，我们进一步探讨，作者的作画指导思想。你想表达什么意境？是它撼人心扉气势磅礴壮观的宏大场面，还是它的一叶扁舟系柳梢，静如止水的诗意情调？</p><p class="ql-block"> 记得二十年前，一位在政府工作的同学，在这里写生的第一幅水彩画，就是帆船。在部门的一次艺术品交易会上，以上百元的价钱被欣赏者收藏；如今，已成为专科医生当年的初中生詹妮弗的油画写生-帆船港湾，有人出价要收购。她回答：非卖品。</p><p class="ql-block"> 所以，你想表达什么？由每一位同学自己决定。但是，无论你想怎样画，首先是解决构图问题……</p><p class="ql-block"> 同学们选择自己喜欢的角度，安坐下来，拿出画具开始构思、观察，写生。</p><p class="ql-block"> 一个上午的宝贵时光，竟然悄悄地、不知不觉地流逝在这空气清新、风景迤逦的船舶河畔。一看时间，中午十二点多钟，同学们已经作画了四个小时，画面已见雏形。要不是肚子有点饿了，大家都不知道已经到了中午，完全沉浸在风景写生的创作里，物我两忘，大有不愿放下画笔、专业画家的风范。</p><p class="ql-block"> 我宣布，收拾画具，打道回府休息、午餐。明天继续到此写生。</p><p class="ql-block"> 下午，我们夏令营安排在室内的课程是手工制作与创作。用小刀将几张纸裁剪成一百八十张长方形的小纸片，折叠成每一个都包含着五个三角形在内的三角形零件，再安装成立体的凤凰和孔雀。工艺复杂，工作量很大，初</p><p class="ql-block">步预计要四个下午才能完成。</p><p class="ql-block"> 正在和同学们折纸的时候，我忽然感觉心动过速，心跳 1 分钟 120 次。我便将两张椅子合拢组成一张简易的“床铺”，让上身平躺下来。我猜测是否心脏缺血？躺下试图让血液回流，恢复正常心跳。</p><p class="ql-block"> 同学艾登看见后问道：“老师，您怎么躺下了？这不公平，我们都坐着工作。”我回答：“老师忽然感觉心跳加快 120 次/1 分钟，躺下一会，几分钟后就可以恢复。”几分钟过去了，低头折纸的艾登关心地问道：“老师，您好一点了吗？还活着吗？”第二天下午风景写生回来做手工的时候，艾登以一位做研究学者的认真态度低声地告诉我：“老师，我昨晚回家上网查了一下，心跳 1 分钟 120 次的现象，对于上了年纪的老人来说，是正常的。您不用担心！”哈哈哈，“老态龙钟”的老师我笑弯了腰。老师真的有那么老了吗？但是，无论如何，艾登把老师的健康挂在心上，回家后还为老师寻医问药，查找原因，让老师十分感动。小小少年，已经显示出男士的责任感和仁爱之心。</p><p class="ql-block"> 走出校门，崇尚自然、追求自然、师法自然，两周的户外风景写生，包括连续三天的船舶写生作品，在同学们的努力下，终于完成。二零二四年户外风景写生夏令营，完美收官。</p><p class="ql-block"> 同学们漂亮的户外风景写生作品，和精美的手工制作与创作作品，在网上举办展览。硕果累累，不同凡响，春华秋实。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 加州版《中国日报》2024年11月18号</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《风景写生》作者：Anton Yan（安东）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《风景写生》作者：Aiden Chi (艾登）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《风景写生》作者：Daniel Chen（丹尼尔）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《房屋写生》作者：Dora Lu（丹丹）</p> <p class="ql-block">左起：安东、丹尼尔、老师、艾登</p><p class="ql-block">摄影：Yok Chi</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">谢谢欣赏！</p>