<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提高班主任班级管理水平,落实立德树人根本任务,2024年11月19日上午,新泰市向阳实验学校(集团)举行了年级班主任交流会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次交流会根据不同年级学生的认知发展特点和班级管理难点有的放失,分学段设计了不同交流议题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、二年级议题</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1、学生易因小事起冲突怎么办?许多学生经常因为一些小事而起冲突,他们不知道怎么与同学交往,不懂得交往的边界在哪里。可见,交往这一课还需要补上。但交往能力不是说服劝解可以达成的,需要学生在现实生活中通过与人“打交道”慢慢习得。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、家长“干涉”班主任工作怎么办?不少家长对班主任有看法,认为他们不能帮助自己解决孩子的“疑难杂症”,有些还找到学校要求更换班主任。年轻班主任对此深感恐惧与困惑,家长不信服自己怎么办?</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、低年级孩子不遵守规则怎么办?小学低年级是养成教育的关键期。面对一群毫无规则意识可言的“小豆包”,班主任尤其是新入职的班主任,简直头都大了。为什么低年级学生总告状?为什么低年级学生不会整理?为什么低年级学生爱“撒谎”?为什么低年级学生总安静不下来?如何让他们知道并遵守各种场景下的规则?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三至五年级议题</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1、考试焦虑怎么办?不论“小升初”还是中高考,学生都很容易产生紧张、焦虑、不自信等负面情绪,如何有效缓解种种压力、激发学习内动力?一线班主任在实践中积累了许多经验,在减压路上各有“绝活”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、学生“早恋”怎么办?长期以来,班主任对爱情话题避讳颇多,大多认为学生谈恋爱不务正业,还会影响班级风气。看到学生的亲密行为,就主观认定其“有伤风化”。其实,学生喜欢异性,情感上难以控制,不等于不道德,一味进行道德判断,怎么能获得学生的认可?下面来看看一些老师的做法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、一位科任老师非常苦恼。他在课前用心筹备,精心准备了有趣的课堂内容和活动,可教学进程中,学生的表现却与他的期望背道而驰。老师在讲台上滔滔不绝地讲授,学生们却在台下我行我素,有的埋首于语数英作业,有的闲聊说话,真正专注听讲的学生屈指可数。这般情形下,课堂秩序混乱,教学效果着实不佳。“副课”难道就真的如此不受重视吗?大家有没有什么良策可以帮帮这位老师呢?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各年级班主任针对这些现实班级管理中的热点问题,积极结合教学理论和自身经验提出自己的建议,分享自己的方法,令参会教师受益匪浅,满载而归。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“独行者步疾,结伴者行远,集思者必广益,众长者必博彩”。本次交流会促进了班主任间的交流与合作,为班主任提供了班级管理的新方法、新思路,今后,我校将继续为班主任专业发展搭建平台,开拓途径,优化班级管理模式,谱写向阳教育新篇。</p>