<p class="ql-block">亲爱的家长：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 孩子们在二年级上册《语文园地五》的学习中度过了一段充实又有趣的时光。</p><p class="ql-block"> 在句子仿写中，孩子们根据例句“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花”“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”，练习在括号中添加合适的表示形状、颜色、形态的词语，让句子更加具体生动。孩子们回答非常积极，思维非常活跃。</p><p class="ql-block"> 孩子们答道：“（一望无际的）天空飘着（五颜六色的）气球”。“（清澈的）池塘里开满（美丽的）荷花”，孩子们在说的训练中不仅提升了语言表达能力，也让他们把句子写得更生动了。</p><p class="ql-block"> “书写提示”环节，孩子们学习了“观、呼、忙、如”这四个字的书写特点。其中“观、呼”是左边短、右边长的字，“忙、如”是左边长、右边短的字。在书写过程中，孩子们需要注意左右部分的长短搭配，这样才能写出美观协调的字体。我们也向孩子们强调了正确书写姿势和良好书写习惯的重要性，这不仅能让他们写出漂亮的字，还对保护视力和身体健康有着积极作用。</p><p class="ql-block"> 在“日积月累”部分，孩子们学习了唐代诗人柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”学习这首古诗时，我引导孩子们在朗读中注意节奏，读出韵味，感受古诗描绘的寒冷幽静的画面。同时，向孩子们介绍了作者柳宗元是唐宋八大家之一等文学常识，帮助他们更好地理解古诗的文化背景。</p><p class="ql-block"> 今天，靖喆同学当场提出了自己的疑惑：为什么下着雪，会有渔翁在钓鱼呢？孩子们能带着问题去学习太了不起了！</p><p class="ql-block"> 在学习古诗的过程中，有的同学模拟柳宗元与渔翁的对话。还有的同学，突发奇想地认为，老渔翁可能就是柳宗元本人，而且发现了这首诗是一首藏头诗，里面藏着四个字：千万孤独。</p><p class="ql-block"> 孩子们感受到了诗人的孤独与寂寞后，读得更加入情入境了。</p><p class="ql-block"> 今天还带孩子们围绕荷塘里的“荷花”进行了写话。他们用稚嫩但充满童真的笔触，从多个角度对荷塘景色进行了描绘。90%的同学能够很好地完成今天的写话内容，有些同学能从荷花与荷叶的颜色形状去写，还有的同学能在这个基础上生动地描绘荷塘中的鱼儿、青蛙、蜻蜓。</p><p class="ql-block"> 通过《语文园地五》的学习，孩子们在识字、词语理解、句子书写等方面都有了不同程度的进步。希望您能在家中鼓励孩子复习和巩固这些知识，让我们一起为孩子的学习助力。</p><p class="ql-block"> 语文学习建议：</p><p class="ql-block"> 复习当天所学的内容，如果笔记没有做全面，请补好哦！另外预习15课！记得写日记哦！</p><p class="ql-block"> 感谢您对孩子学习的关注和支持！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 刘老师</p><p class="ql-block"> 11月19日</p>