<p class="ql-block">——记江门市蒋惠欢名教师工作室跟岗研修活动（一）</p> <p class="ql-block"> 迎一缕初冬暖阳，赴一场智慧之约，11月17日，江门市蒋惠欢名教师工作室迎来了入室学员与网络学员跟岗研修开班仪式。江门市教育研究院小学英语教研员陈晓琼老师莅临指导，工作室成员及兄弟学校骨干教师100多人齐聚会城城郊小学，共同探究核心素养导向下小学英语跨学科主题项目式学习，开启一段充满智慧的教研探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 开班仪式在新会区会城城郊小学李国富校长诚挚热情的欢迎词中拉开序幕。李校长对远道而来的专家和学员们表达了热烈的欢迎，对工作室研修跟岗活动的开班表示热烈的祝贺，李校长对学员们寄予厚望，他鼓励大家积极参与互动交流，勇于探索，不断提升专业素养和综合能力，全力推动全市小学英语教育事业的发展共同进步！</p> <p class="ql-block"> 接着，陈晓琼老师以《生成式AI教学探究模式》为题，带来了一场理念前沿的主题讲座。陈老师深入剖析了跨学科主题学习模式的内涵与价值，提出了“三步走”的教学策略：让学生看到问题（see）——引导学生思考并大量练习（think）——鼓励学生分享（share）。同时，她也强调了教师在这一过程中的角色与责任，即给予学生反应（response）、赞赏与鼓励（appreciate），并根据学生问题继续引导（follow up）。陈老师强调，跨学科主题学习必须坚守英语学科立场，具备单元意识，将知识点提炼并融入真实情境，引导学生用知识解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，陈老师还揭秘了一节优秀跨学科主题学习课堂的观课要点，包括解决的知识点、用知识点解决的实际问题、探究问题的学生兴趣度、课堂核心问题与结果、学生的产品（作品）等。她特别强调，这些产品必须是学生全程参与的成果，同时情感教育应巧妙渗透于项目学习过程中。</p> <p class="ql-block"> 在讲座的尾声，陈老师还向大家介绍了AI时代的新教学方式——生成式探究学习。她表示，这种学习方式能让学习者与AI在思维练式的对话中互动学习，培养人机协同的能力。陈老师还现场演示了生成式探究学习课程管理系统，详细阐述了“激发—任务—对话—迁移—结论—评价”这一模式的精髓。学员们以工作坊的模式对各种AI软件的使用进行了研究和探索，其中莫雪丹、陈茗、甘惠清、司建云等多名学员到台前给学员们分享了自己在教学过程中如何使用AI软件的经验分享，营造了良好的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室主持人蒋惠欢老师对活动进行了总结，并对大家表达了殷切的期望。蒋老师希望大家站在新的平台，新的起点，好好抓住机遇，通过工作室的平台，加强自身的学习，共研共教、抱团成长，在探索小学英语跨学科的教学中潜心研修，砥砺前行！</p> <p class="ql-block"> 此次开班仪式不仅是一场教研盛会，更是一次思想的碰撞与智慧的交融。我们坚信，在蒋惠欢名教师工作室的引领下，跟岗研修活动将结出丰硕的果实，为江门市教育事业注入新的活力与智慧，带动更多教师的专业成长与发展。</p> 学员心得 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：余春培 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑：侯诗华</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核：曾丽华 罗妙 蒋惠欢</span></p>