<p class="ql-block"> 高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”一本好书，如同长者般谆谆教导，又似导师般循循善诱，更如朋友般心心相印。在这个学期，清华路学校三年级四班的孩子们在书香的熏陶下，逐渐养成了热爱书籍、博览群书的好习惯。我们通过各种形式的读书活动，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，营造了一个充满书香的校园。</p> <p class="ql-block"> 孩子们不仅专心致志地看书学习，还在讨论中分享自己的理解和观点。他们彼此交流，互相启发，拓宽了思维和视野。这种互动不仅加深了他们对书本内容的理解，也培养了他们的合作精神和表达能力。</p> <p class="ql-block"> 《安徒生童话》这篇手写的作文草稿，标题下署名为“丑小鸭”。作者用稚嫩的笔触记录下了自己对《安徒生童话》的感悟，字里行间流露出对故事的深刻理解。这份草稿不仅是孩子心灵成长的见证，也是他们文学素养提升的体现。</p> <p class="ql-block"> 安徒生生的《丑小鸭》读书笔记，记录了他对这个经典故事的独特解读。他不仅关注故事情节，还深入探讨了主人公的心理变化，展现了他敏锐的洞察力和丰富的想象力。</p> <p class="ql-block"> 这本打开着的手写笔记本页面，上面写着“安徒生童话”、“丑小鸭”，以及一些文字笔记。这些笔记记录了孩子们在阅读过程中的所思所感，是他们心灵成长的宝贵财富。</p> <p class="ql-block"> 在书评比赛中，孩子们穿着整齐的校服，站在讲台上自信地展示自己的作品。他们有的声情并茂地讲述故事，有的条理清晰地分析情节，还有的深情款款地抒发情感。每个孩子的表现都令人赞叹，他们的精彩演讲赢得了阵阵掌声。</p> <p class="ql-block"> 书评比赛是一种鼓励学生在读完一本书后写下自己的感受和评价的活动形式。在共同读完《安徒生童话》一书后，让孩子们写一写自己的收获与感受。这种活动不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能够提高他们的写作能力。通过书评比赛，孩子们不仅学会了如何表达自己的想法，更懂得了如何欣赏他人的观点。</p> <p class="ql-block"> 活动结束，谢校长对本次读书活动给予肯定，对同学们的读书量给予表扬，激励同学们勤奋读书，倡议同学们多读书，读好书，用知识武装自己，将来用学到的科学知识建设祖国。</p> <p class="ql-block"> 通过班书阅读活动，孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力得到了进一步提高。今后，我们将继续开展丰富多彩的阅读活动，努力营造更加浓厚的书香氛围，让阅读成为每一位师生的习惯，为孩子们的成长和发展奠定坚实的基础。相信在师生及家长的共同努力下，我们的校园将充满书香，孩子们将在阅读中茁壮成长。</p>