<p class="ql-block"> 跟孩子在一起，做事的原则得变得好玩，才能吸引他们。</p><p class="ql-block"> 每个周一，汇总上周的分数，用数据量化孩子一周的表现，排出7个小组的名次，进行奖励，并掀起向优秀学习的风气。后续我要培养出可以主持班会的班长，自己有正确与错误的意识。</p><p class="ql-block"> 我比较擅长做思想工作，孩子们在老师的引导下，一般能想明白做这件事的原因。所以整个班级运转还比较顺畅。但是昨天孩子们来领奖励时，有了不同的声音。“老师，我想要的奖励你都没有了，我想换一个。老师，你奖励的吃的实在太少了。老师，我想要……”有不同的声音是一件好事，但也同时证明着目前的奖励方式有点不太好玩了。下周设置底线，让小组自己商量奖励的方式。一切不确定便是好玩的开始。</p><p class="ql-block"> 优秀者的分享给了我启示：小组内部想要团结，必须会欣赏彼此的优点。组长带给组员的荣耀，是她魅力的彰显。同时，也伴随着某个组不想要某个人的事情出现，这就需要帮助孩子进行梳理具体原因。尽可能实现在老师帮助下，组内关系实现融洽的局面。</p><p class="ql-block"> 这一切的美妙故事，都告诉我，允许任何事情发生，这才真实。多给孩子自主权利，才能最大限度调动孩子们做事的积极性。 跟孩子们在一起，一定要变成一个好玩的人，带给他们新奇感，</p><p class="ql-block"> </p>