学习名师之路 点亮教育智慧

清儿

　　学习名师之路 点亮教育智慧

——定边县向阳小学共同体参加“名师之路”第 27 届“双新”视域下教育教学创新发展观摩研讨活动

文/清儿 李文亚 编辑/清儿

初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为了进一步深化教学改革，践行新课标教育理念，探索新课堂，走进新教材。定边县向阳小学共同体语文组骨干教师于 11 月 14 日—17 日来到古都西安，参加“名师之路”第27届“双新”视域下的小学语文大单元教学与项目化学习研讨会。

　　本次双新”视域下教育教学创新发展小语盛会汇聚了来自全国各地的著名特级教师、正高级教师，共同助力学习任务群建构，多维引领新课堂模式。数位名师现场示范授课和讲座，充分展示学生主导学习的民主、和谐、温润的课堂场景；在“学习任务群、教学评和实践新样态”的教学过程中，培养学生“能学善思、创意表达”的思维能力，专家们结合自身的教学工作经验，解读新课标，关注教学内容的关联性、整体性及综合效应，用大问题、大人物和大情景来组织教学内容，用真实情境创设来构建教学结构，用项目化学习和跨学科融合来实现教学目标，用“教——学——评”一致性来评价教学效果，为在场的教师传授专业知识，提供教学建议。

　　1.新生代名师、深圳市优秀教师刘恋老师为我们带来一节《走进诗仙李白》的示范课，刘恋老师以AI搜索李白导入课题，通过孩子们心目中的李白引出问题“李白为什么被称作‘诗仙’呢？”这一问题引发了学生激烈的探讨。刘老师让学生们在诗歌中寻求答案，感受诗中超凡脱俗的夸张、充满神奇浪漫的想象以及天人合一的境界。最后通过《长安三万里》之将进酒的视频，让学生穿梭时空，遇见李白。让学生更加深入地了解李白，与李白进行了一次深度对话。

　　2.“领航工程”实践导师、特级教师王崧舟教师带来了最中国系列《词的境界——<西江月>二首》。王崧舟老师的导入以诗意化的语言梳理了一到五年级已经学过关于自然风光的诗词，从而顺理成章地创设了旅游日志这一学习情景，让诗人成为导游，带领学生遨游诗词之旅。不仅了解了作者的所闻所想，更了解了他们高尚的品格与乐观的精神。一次次地朗读，带领学生穿越古今，与诗词对话，感悟诗人所感。

　　3.王崧舟教授《文脉意识与古诗文拓展积累》的讲座强调了文脉在诗词中的重要性。用具体的课文实例为我们展示了古诗词中隐含的文脉，将看似无关的古诗统整在一起。讲座的内容丰富，条理清晰。让老师们对诗词文化有了新的理解，为老师们打开了一条新的思路。

　　4.周其星

周其星老师的课例《惊奇之诗》以生活中的惊奇之诗导入，激发学生对诗歌的兴趣。带领学生品味短诗，感受世间万物之美。他用四步成诗法引导学生创作诗歌，让学生将平凡的事物变得不平凡，感受诗歌的浪漫与奇妙之处，为我们带来了一场“惊奇”的盛宴。

　　5.教育部国培计划授课专家、全国特别教师赵志祥老师在执教《凉州词》时，打破了常规对古诗词背诵和理解文义的教学模式。赵老师整节课带领学生诵读，将格律诗的节奏与韵律采用平仄的方法来教学，在反复诵读中，为学生营造了一个古诗词学习的生动情景。

　　6.王文丽

王文丽老师带来的课例《鸟的天堂》从语文本身出发，采用了以读为主的教学策略，关注学生的学习体验，以“情感”为核心的素养导向，带领学生研读文本。王老师利用资料将“气生根”“雀墩”等具有文学深度与科学知识的词语跨学科结合起来，让学生记忆深刻。

　　7.虞大明

国家“万人计划”教学名师、全国优秀教师虞大明老师为我们带来了一节全新课例《朋友》。虞老师通过生动的故事，动听的歌曲等多种方式展示出朋友的三重境界，层层深入。将思维与语言结合在一起，让学生在听说读写中提高思辨能力。

　　8.王林波

教育部首批名师、特级教师王林波老师为我们带来课例《富饶的西沙群岛》，在教学过程中，王老师更加看重语言和语用的积累，这样朴素但不失简单的设计，让孩子们能够学到本真的语文。

　　9.鱼利明

市小语会会长、名师工作室主持人鱼利明老师执教《美丽的小兴安岭》紧扣教材，同时联系生活实际，围绕小兴安岭设计了一系列情景式教学任务。让学生跟随活动体会小兴安岭的四时之美，通过品析语言文字，体会到各个季节所带给人们的不同感受。

　　10.肖绍国

国家特约教育督导员、特级教师肖绍国老师带来课例《我的伯父鲁迅先生》，用言语节奏与画面节奏将情感节奏步步推进。以周晔的泪为导入，带领学生打开回忆录。通过创设一个个情境，搭建一个个支架，带着孩子与作者共同追忆伯父鲁迅先生。引导孩子发现：原来回忆录可以如此定格、如此细腻；原来鲁迅就是一位邻家伯父。最后升华全文，让学生深刻体会到鲁迅的爱国之心。

　　11.张学伟

全国著名语文教师、中学高级教师张学伟老师执教《少年闰土》采用朗读的方式学习思考，在读中引发思考，在读中感悟情感。张老师将《少年闰土》与鲁迅的《故乡》《呐喊》结合在一起，让学生自己去寻求闰土变化的答案，用自己的一生去探索，扩展了学生的知识面，让学生体会到鲁迅文章所蕴含的深层意义。

　　12.张艳芬

张艳芬老师带来课例《有的人》通过反复引导学生关注课题，从纪念鲁迅到关注到与鲁迅截然相反的人。通过朗读诗歌，体会诗歌的节奏与情感。结合背景资料，进一步走进鲁迅，感悟一种精神，发扬民族之魂。

　　总结

远飞者当换其新羽，善筑者先清其旧基。“名师之路”第27届“双新”视域下的小学语文大单元教学与项目化学习研讨活动以“新”为底色——精研新课标，深耕新课堂，走进新教材，为广大一线教师铺设了一条吐故纳新、推陈出新、焕然一新的教学革新之路。

学习之路，花香满径。每一次学习，都会产生新的思考和行动。此次研讨会带给大家新的理念，新的方法，促进了教师的共同成长。我们会带着新的思想，新的理念努力前行，不断进步。