安顿心灵的地方

云朵

又要和孩子们一起学习《昆明的雨》，每次学习这一课我都颇为期待甚至还有点小小的激动。我喜欢汪曾祺这个作家，喜欢他诗意的人生，也喜欢他平白如话的表达，当然我最喜欢的是他笔下昆明雨季里的景物之美、滋味之美、人情之美和氛围之内。那明亮的，丰满的，使人动情的昆明雨季，会让我情不自禁回到青春正好的大学时光，回到烟雨濛濛的桂林岁月，回到人生有无数期待与憧憬的求学生活……

文中写道：“四十年后，我还忘不了那天的情味儿。”

我问孩子们：“如何理解‘情味’？为什么四十年后还忘不了？”

十二三岁的少年，满眼睛看到的都是眼前的事物，于是他们的回答令人啼笑皆非。

有人说，因为他看到了着比丘尼装的陈圆圆的石像。

也有人说，因为那天要的那碟猪头肉太好吃了。

还有人说酒店檐下站的那几只木鸡给他留下深刻的印象。

“啊？为什么你说木鸡？”孩子们的答案真是猝不及防。当然他们在我的课堂上比较随意，有时候是故意乱说一通。

“因为文中写着——一动也不动地在檐下站着。这就是呆若木鸡。”

于是我也瞬间呆若木鸡了。

我不知道怎么把我读这篇文章的感动讲给这些小孩子们，小酒店外雨一直下，似乎没有停的意思。窗内与友人默默对酌，院子里木香花鼓足了劲儿静静开放，他们的目光都在檐下那几只把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地的鸡身上。时光里安放着一份静谧，生命里多了一点诗意，于是作者动情地写下——莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

所有这些都展现出岁月尽好的模样。

而这份美好，我也亲身体验过呀。

也是雨季，在桂林，在烟雨濛濛的漓江边，我和伦并肩漫步，或者沉默，或者浅声交谈，无限美好弥散在诗情画意的人生风景里。雨季里那些浓绿的草木的枝叶同样显示出过分的、近于夸张的旺盛，漓江两岸的青山在氤氲的空气里静默，自带一种远离喧嚣的安详。十几年后的今天，我依然想念那个季节的心情和人事。

今天，当我将自己的经历讲给孩子们的时候，眼眶里是有了泪水的。我能读懂汪曾祺先生在开头和结尾都单独成段的那句“我想念昆明的雨”里有些多深的思念。

我也突然明白为什么那么喜欢学习这篇《昆明的雨》。因为在文字中，我的青春再次和我见了一面，仿佛在告诉我，你要好好安顿自己的灵魂呀。

许倬云先生说：“教育不只是谋生的技能，你有没有想到自己。”

王崧舟老师也在这句话的基础上发表了自己的看法——所有的教育最后必须回到自己身上。

这样看来，课堂是学生学习知识、提高能力、形成素养的地方，它更是教师安顿自己心灵的地方。