<p class="ql-block"> 盈袖华年，煮雨时光，岁月清浅，如歌如酒。2024年11月18日上午，为全面落实“双减”政策，提高艺体工作管理水平，促进音体美信课程的实施，积极引领教师专业成长，全面推进素质教育，教体局教科研中心艺体信组一行莅临我校，开展艺体信教育教学视导工作。</p> <p class="ql-block"> 此次视导组主要采取听、看、谈等形式对我校的艺体信工作及教师的专业成长进行了专业点评和精准指导。</p><p class="ql-block"> 视导工作主要分为课堂教学展示、评课议课、学生抽测、教学反馈四部分内容。</p> 课堂教学 <p class="ql-block"> 课堂教学是学校教育的主战场，是提高教学质量的重要环节，是教师与学生互动的主窗口。因此，本次视导组深入每位老师的课堂，准确诊断各科教师在课堂教学中的得失。</p> <p class="ql-block"> 李洪星老师执教了音乐人音版一年级上册第四课《可爱的动物》。根据一年级学生的好动性强的发展规律，李老师在教学中注重音乐互动中音乐知识和歌曲，在游戏中掌握音乐要素。整个课题以为山羊过生日为主线，学习节奏，歌曲，符合一年级身心发展规律，从故事中学。李老师的教态很自然，有亲和力，能够关注到每一位学生。课堂最后贯穿教育思想，引导学生说出要保护动物，保护大自然环境，得到了县教研中心音乐教研员张幸老师的高度认可。</p> <p class="ql-block"> 赵雅宁老师执教了信息科技三年级第四单元《制作数字小报》一课。通过讲授法、演示法等多种教学方法，让学生掌握制作数字小报的基本步骤，并学会运用文字处理软件进行排版、插入图片等操作。本节课践行了核心素养目标，提高了学生的信息处理和筛选能力，同时锻炼了学生的审美与创造能力。</p> <p class="ql-block"> 赵荣玺老师执教了美术《做一道拿手菜》一课。这节课，赵老师创设了“招聘小厨师、学做小厨师、厨艺大比拼、小厨师展风采” 的教学情境，综合运用多种教学方法和形象直观的教学手段，结合学生的生活经验，发掘情境素材，开展情境化、趣味化、综合化的学习活动。赵老师以学生为主体，开展形式多样的学习活动，将课堂教学与现实生活有机融合，引导学生感知身边的美，初步形成发现、 感知、欣赏美的意识。</p> <p class="ql-block"> 邓梦晗老师执教了体育《跑跳游戏》一课。本节课以新的课程标准为依据，树立 “健康第一”的思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。教学设计是在游戏的基础上，将《小蝌蚪找妈妈》这篇故事融合到情境中，极大的激发了孩子学习的主动性，进而学习双腿跳。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，进而培养培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。同时贯穿思想教育，青蛙是我们的好朋友，我们要保护他们，同时向他们学习多多学习本领，长大后多做有益的事情，最后帮助农民伯伯收庄稼培养孩子们热爱劳动的品质。</p> 评课指导 <p class="ql-block"> "随风潜入夜，润物细无声。"课后的评课也是学习的重要部分。正所谓："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。听完课后，各教研员老师纷纷发表自己的观课感受，气氛热烈。各学科教研员及专家团队老师们肯定了讲课教师课堂中的“亮点”，并指出今后课堂中新的“发展点”，深入浅出，指点迷津，进行专业引领。</p> 素养抽测 总结反馈 <p class="ql-block"> 总结反馈上，四位教研员张幸老师、李倩老师、高静老师、李丽丽老师都充分肯定了学校对艺体信组教学教研常规管理等方面的工作亮点，并就学校课堂教学、抽测问题的落实工作作出重要指导，同时对学校在艺体信教学上存在的问题进行了全面的分析和指导。</p><p class="ql-block"> 本次的音体美信学科教学视导既是对我校落实核心素养教育的一次全面督导，又进一步提升了我校的艺术教育水平，为艺体工作未来发展注入更强的动力。</p><p class="ql-block"> 今后我校将继续围绕艺体教育的工作目标，结合学校实际，扎实开展各项工作，让常家小学的学子们在浓郁的艺术氛围中茁壮成长，不断提升他们的艺术素养。</p> 校园文化