<p class="ql-block">11.22周五</p><p class="ql-block">今日学习内容（一节课）</p><p class="ql-block">1.默写过关</p><p class="ql-block">2.21课学习</p><p class="ql-block">3.飞花令冠军赛冠军——唐梓鑫</p><p class="ql-block">4.限时训练</p><p class="ql-block">5.专题训练</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周末学习提示</p><p class="ql-block">1.小练笔，三个事例说明一个字，每段用上中心句，有详有略。</p><p class="ql-block">2.六单元能培练习，答案周日发群，五单元没订正完的继续订正</p><p class="ql-block">3.背古诗接龙50，41到50星级评价</p><p class="ql-block">4.舟字旁巩固</p><p class="ql-block">5.五单元练习继续订正</p><p class="ql-block">6.周一会进行四单元不过关的三次过关，五单元不达优秀的二次过关。</p><p class="ql-block">7.记第十课生字词，书戴嵩画牛，周一过关</p><p class="ql-block">8.8.9课字词默写情况已发，家长可以了解孩子情况。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">考虑到大家的选择题的做题的情况，所以打印了选择题，很纠结要不要带回去做，后来想一下就在语文课堂和课后服务上做吧，对于好成绩的在哪里做都一样，但是对于潜能生来说，在家里可能就是随便乱做或者就直接抄答案了，那完全没有意义。每天做一点，今天我们就做了一面。至于阅读题本来是打印了，但是淘宝那边出了问题，下周会到，基本上就是每周在家两篇的量，在学校也是一周两篇限时完成。考虑到这个学期很短，基本上元旦节回来就要期末考试了，所以没有进行专题去讲的时间，更多还是在落实常规，培养语文学习兴趣和习惯上。所以各种专题的落实，只能放到下个学期来完成。这个学期就先跟着课本走，自己缺哪补哪。《后期语文学习打算与安排》</p> <p class="ql-block">上一届作文草稿分享，中心句➕不同事例</p> <p class="ql-block">优秀tc</p> <p class="ql-block">🫠已经被发现了</p> <p class="ql-block">冬：冠军唐梓鑫</p> <p class="ql-block">11.21周四</p><p class="ql-block">今日学习内容（三节课）</p><p class="ql-block">早读：181到200古诗诵读三遍</p><p class="ql-block">1.四单元作文互评</p><p class="ql-block">2.8.9课默写</p><p class="ql-block">3.讲评第五单元练习</p><p class="ql-block">4.学完19课</p><p class="ql-block">5.完成19课限时训练</p><p class="ql-block">6.学习 20课</p><p class="ql-block">7.完成20课限时训练</p><p class="ql-block">8.飞花令小组赛——冠军三大组</p><p class="ql-block">9.订正第7课字词</p><p class="ql-block">课后服务：</p><p class="ql-block">1.古诗接龙56到61学习</p><p class="ql-block">2.复习51到60古诗</p><p class="ql-block">3.46到50部首指导➕书写</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示：</p><p class="ql-block">1.tc</p><p class="ql-block">2.17课任务单已经下发，大家可以关注孩子课堂吸收情况。</p><p class="ql-block">3.背诵古诗接龙49</p><p class="ql-block">4.听写第7课已发，大家可以了解孩子错误情况。</p><p class="ql-block">5.记园地二字词</p><p class="ql-block">6.双人旁巩固</p> <p class="ql-block">优秀tc分享</p> <p class="ql-block">11.20周三</p><p class="ql-block">今日学习内容（一节课）</p><p class="ql-block">1. 第7课听写</p><p class="ql-block">2.订正第六课字词</p><p class="ql-block">3.第十九课学习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示：</p><p class="ql-block">1.<span style="font-size:18px;">齿字旁巩固</span></p><p class="ql-block">2.预习28课</p><p class="ql-block">3.背诵古诗接龙48</p><p class="ql-block">4.听写第6课已发，大家可以了解孩子错误情况</p><p class="ql-block">5.记第8.9课字词</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">1.今天利用课后服务时间完成了班级所有同学玩手机的情况调查。玩的是谁的手机？用的谁的账号？都基本做了记录。也能看得出，女生家长对于手机的管控力度是比较好的。男生玩的普遍多很多。玩的游戏主要集中在网易的蛋仔和腾讯的王者荣耀和和平精英。大家可以多关注。《调查》</p><p class="ql-block">2.我之前就说过，说脏话要来学校刷牙，昨天3号，16号说了脏话。今天3号带来了牙刷来刷，16号没带，我说没带，明天我就亲自带酒店一次性牙刷来刷。个别同学动不动就是靠呀，b呀这些不文明的词汇，说明平时在私底下就没有文明用语的习惯，所以导致自己下意识就会说出这样的话。《文明用语》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">优秀tc</p> <p class="ql-block">收获男粉一枚😄</p> <p class="ql-block">11.19周二</p><p class="ql-block">今日学习内容（一节课）</p><p class="ql-block">早读：《读论语》上册读完</p><p class="ql-block">1. 第六课听写</p><p class="ql-block">2.《读论语》第三篇学习</p><p class="ql-block">3.继续订正昨天的第五课和任务单</p><p class="ql-block">4.订正周末五单元练习</p><p class="ql-block">课后服务</p><p class="ql-block">1.41—45部首学习</p><p class="ql-block">2.周末作业讲评</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示：</p><p class="ql-block">1. 18课任务单已经下发，大家可以关注孩子课堂吸收情况。</p><p class="ql-block">2.预习27课14到28段➕板书</p><p class="ql-block">3.背诵古诗接龙47</p><p class="ql-block">4.听写第5课已发，大家可以了解孩子错误情况</p><p class="ql-block">5.记第7课字词</p><p class="ql-block">6.片字旁巩固</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日tc</p><p class="ql-block">昨天就已经跟班里同学们讲了手机玩游戏的要求，今天跟几个家长沟通了之后，发现有三位同学昨天晚上还有玩手机的现象，那我肯定是严惩不贷的。我还说了，昨天晚上玩了的给我老实交代啊，被我查出来的话，我就要双倍惩罚。然后18号就主动跟我承认了，说上去签了一个到。我说这也不行。不然你天天就想着签到这个事儿，签到可能得一些什么小奖励，那你的心思也没在学习上呀。今天有两位家长之前都是很自信的跟我说，孩子是没有玩手机的，结果一查，全部都偷偷完了。所以家长们给学生相信的前提是，他能够做好，当他还没有能够管控好自己的时候，我们还是要多监督，多督促。不然的话，到了初中更难管。《手机管控》</p> <p class="ql-block">11.18周一</p><p class="ql-block">今日学习内容（两节课）</p><p class="ql-block">1.周五听写订正</p><p class="ql-block">2.习作例文任务单订正</p><p class="ql-block">3.五单元作文指导</p><p class="ql-block">4.现场练笔</p><p class="ql-block">5.飞花令擂主赛：擂主蔡琳</p><p class="ql-block">课后服务</p><p class="ql-block">1.五单元过关</p><p class="ql-block">2.5单元习作现场完成</p><p class="ql-block">留校完成：</p><p class="ql-block">1.今日听写订正</p><p class="ql-block">2.19课任务单订正</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日学习提示：</p><p class="ql-block">1. 习作例文任务单已经下发，大家可以关注孩子课堂吸收情况。</p><p class="ql-block">2.预习27课1到13段➕板书</p><p class="ql-block">3.背诵古诗接龙46</p><p class="ql-block">4.听写第4课➕园地一已发，大家可以了解孩子错误情况</p><p class="ql-block">5.记第6课字词</p><p class="ql-block">6.方字旁巩固</p><p class="ql-block">7.明天带《读论语》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日语文课堂</p><p class="ql-block">今天的习作指导花了比较多的时间，主要是因为要围绕一个字来写，它有几种方法：一个是写三个不同的事例，围绕一个关键词，我觉得这样的写法是比较简单的，没有体现出六年级的水平？所以我在这里对孩子们进行了两种写法引导，一种是由外到内，一种是一件事情串联的写法。有外到内，比如说暖，外面天气很冷，当到了气温暖的地方，接着喝了一碗热汤，身体暖了起来，最后经历了一件让心里暖的事情，这样由外到内。气温——身体——心里，层层递进，同样的也引导出范文，因为咳嗽喝药嘴巴苦，咳嗽导致自己上课的状态不好很苦恼，最后因为咳嗽而不能够吃到美味佳肴，心里苦。</p><p class="ql-block">还可以一件事串联关键词。“悔”，拓展短语“我在比赛中的后悔”——选队员想参加没勇气举手，后悔，——比赛时看到有比自己还差的队员在场上比赛，大家给她加油鼓励，后悔——连替补队员都一起站上领奖台有奖牌，更后悔。 把框架搭建起来。</p><p class="ql-block">事例在写的时候要注意用上中心句，还有就是环境描写，心理活动，动作神态和语言。</p><p class="ql-block">这两种写法就明显比三个平行事例要高一个档次。今天先把难的解决了，周末再布置一个简单的平行事例，让大家两种形式都感受一下。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">擂主赛——擂主蔡琳</p>