<p class="ql-block"> 为深化课程改革，落实国家“双减”政策，促进学生思维能力和语言能力的发展，增强学生自信心，掌握科学的口语表达技巧，促进其认知发展，按照2024-2025学年度第一学期工作历安排，我校决定开展小学二年级学生“交际真有趣”活动。具体安排如下：</p><p class="ql-block">一、组织机构</p><p class="ql-block"> 活动组长：范久苓</p><p class="ql-block"> 执行组员：二年级语文组</p><p class="ql-block"> 参与对象：二年级全体师生</p><p class="ql-block">二、活动主题</p><p class="ql-block"> 童心交流乐趣无限——《小小手工师——创意分享会》</p><p class="ql-block">三、活动目标</p><p class="ql-block"> （一） 能按照顺序，清楚地介绍自己手工制作的过程。</p><p class="ql-block"> （二） 认真倾听他人发言，学习他人制作方法和表达技巧。</p><p class="ql-block"> （三） 培养学生对手工和口语表达的兴趣。</p><p class="ql-block">四、活动时间</p><p class="ql-block"> 2024年11月6日-11月20日</p> 活动一：我是手工小能手 <p class="ql-block"> 通过手工制作活动，激发学生的创造力、想象力和动手能力，培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，同时增强学生对传统文化的理解和传承意识，鼓励学生利用废旧物品进行环保创作。</p><p class="ql-block"> 主题：作品需围绕本次活动主题 进行创作，可以展现生活中的美好事物、梦想场景、传统文化元素等，但应具有一定的内涵和创意。</p><p class="ql-block"> 材料：参赛者可自由选择手工制作材料，如彩纸、卡纸、木材、布料、黏土、废旧物品等，但材料需安全、环保，不得使用任何危险或有害物品。类型：包括但不限于纸艺（折纸、剪纸、纸雕等）、编织、串珠、模型制作、陶艺、废旧物品改造等各类手工形式。</p> 活动二：我是手工小行家 <p class="ql-block"> 通过学生展示和介绍自己的手工作品，锻炼学生的语言表达能力和动手实践能力，培养学生的观察力、创造力，同时增进学生之间的交流与互动，激发对手工制作的兴趣，评选出具有创意的优秀作品和 “手工小行家”。</p><p class="ql-block"> 准备：提前通知学生准备自己手工制作的作品，并要求学生熟悉作品的制作过程和细节，为介绍作品做好准备。准备足够数量的笑脸贴，用于学生投票评选。在活动场地设置展示区域，准备展示架、展示台或桌子等，用于摆放学生的手工作品。</p><p class="ql-block"> 流程：作品展示与初步练说（每人约3-5分钟）-投票评选（约5-10分钟）-统计结果与颁奖（约10-15分钟）</p> <p class="ql-block"> 投票要求：每位学生介绍作品时，其他学生要认真倾听，尊重每一位同学的发言。介绍环节结束后，学生们自由参观所有展示的手工作品，将笑脸贴张贴给自己最喜欢的作品。</p><p class="ql-block"> 评选奖励：年级组根据每位同学各项活动综合表现，评选一等奖、二等奖、三等奖若干名给予奖励。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 在本次口语交际“小小手工师——创意分享会”中，二年级的同学们展现出了非凡的热情和创造力。在五彩斑斓的手工世界里，一群可爱的小小手工师们用稚嫩的小手，创造出一个个充满童趣的作品。他们以想象力为丝线，以创造力为剪刀，裁剪出属于自己的欢乐与美好。每一个作品都是他们心灵的映照，展现出无尽的童真和对世界独特的理解。与此同时，本次口语交际活动也让同学们增进了彼此之间的友谊和交流。</p>