<p class="ql-block">如何写好看图写话的同步滚动作文？以二年级为例，请肖老师为我们精彩进行分享！</p> <p class="ql-block">二上《同步滚动看图写话预习本》的解读</p><p class="ql-block">肖志红</p><p class="ql-block">尊敬的黄上庚校长、各位滚动专家、老师们，大家好！又和大家见面了，每次的见面都是那么的轻松，那么的愉快，相信今晚亦是如此。因为我今晚带给大家的话题就是轻松愉快的“二上《同步滚动看图写话预习本》的解读”，听了我的解读，你一定会对这本本子有一个全新的认识。下面就把二上《同步滚动看图写话预习本》分三个板块一一道来。</p><p class="ql-block">◎封面图片的介绍。1</p> <p class="ql-block">色彩明丽、布局精美的封面设计，使人一看就能喜欢上，心情愉悦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一板块：理论指导。</p><p class="ql-block">第一页就给你展示了看图写话的环节、要点、要求、评分标准，一学就会。</p> <p class="ql-block">第2-4页详细介绍滚动看图写话思维板的结构和使用方法，手把手地教</p> <p class="ql-block">填空式拟题方法的介绍包括拟题好处及拟题宝典，给孩子拟题提供了更多的选择机会，拓宽孩子的思维。</p> <p class="ql-block">填空式开头教学宝典的提供，在固定模式下有了新表达方式的加入，不会使写话开头单一无趣。</p> <p class="ql-block">看图写话主体段教学的方法</p><p class="ql-block">“4 个要素”“5 个动词”设计成的 9 个填空形式，通过分数来量化的方法更是给写话带来了诸多显著的好处。</p><p class="ql-block"> 首先，这种填空的方式明确了文章的结构。对于低年级的孩子来说，他们可能还不太理解如何组织语言来构建一个完整的故事。而通过这些填空，孩子们清楚地知道时间、地点、人物或对象、事件等要素是必不可少的，这就像给他们提供了一个清晰的框架，让他们能够在这个框架内进行创作。同时，5 个动词的设置也让孩子们明白，一个生动的故事需要有具体的动作来支撑，而不仅仅是简单的叙述。这样的结构明确性有助于孩子们写出更有条理、更有内容的文章。</p><p class="ql-block"> 其次，这种量化的方式极大地丰富了写话的内容。9 个填空的设置为孩子们提供了多个切入点，让他们可以从不同的方面去描述画面。比如，对于“动作”的填空，孩子们会去仔细观察图片中人物的行为，从而想出合适的动词来填充。而对于“人物说的话”和“人物内心的想法”的填空，孩子们则需要发挥想象力，去揣摩人物的心理活动。通过这种方式，孩子们能够从多个角度去挖掘画面的内涵，写出更丰富、更精彩的内容，避免了内容的单薄和单调。</p><p class="ql-block">同时，这种方法还培养了孩子们的逻辑思维能力。在填写这些填空的过程中，孩子们需要进行思考和推理，要根据画面的内容合理地安排这些要素和动作。这就锻炼了他们的逻辑思维，让他们学会如何有条理地表达自己的想法。 </p><p class="ql-block">另外，将写话量化为具体的分数，极大地激发了孩子们的写作兴趣。孩子们往往很在乎分数，少一分都不愿意，这种竞争意识促使他们更加努力地去完成写话任务。他们会认真地观察画面，积极地思考，努力地填充每一个填空，争取得到更高的分数。而且，这种兴趣的激发不仅仅是暂时的，还会让孩子们在今后的学习中保持对写作的热情，不断地提高自己的写作水平。</p><p class="ql-block"> 此外，孩子们可以通过自己量分来进行自我评估，这让他们清楚地知道自己的优点和不足。对于正确的地方，他们会感到自豪和满足；而对于错误的地方，他们能够及时发现问题所在，并进行针对性的改进。这种自我评估的方式让孩子们成为学习的主人，提高了他们的学习自主性和积极性。同时，上游生辅导下游生的模式也促进了同学之间的互助学习。上游生在辅导下游生的过程中，不仅巩固了自己的知识，还提高了自己的表达能力和沟通能力。下游生则在上游生的帮助下，更快地掌握了写话的技巧，提高了自己的写作水平。这种互助学习的模式增进了同学之间的友谊，营造了良好的学习氛围。</p><p class="ql-block"> 还有，这种量化的方式让孩子们对于错误的地方能够准确地找到问题所在。比如，如果某个填空没有填好，孩子们就会知道自己在描述动作或者表达情感方面存在不足。这样，他们就可以有针对性地进行练习和改进，提高自己的写作能力。而且，这种精准定位的方式也让老师的指导更加有效，能够根据孩子们的具体情况进行有针对性的辅导。</p><p class="ql-block">最后，这种方式提高了写话的效率。孩子们不再为无话可说而苦恼，而是能够快速地找到写作的重点和方向。他们会按照填空的要求去组织语言，从而在较短的时间内完成一篇较为完整的写话。这种效率的提高不仅让孩子们在有限的时间内能够完成更多的写作任务，还让他们体验到了写作的成就感，进一步激发了他们的写作热情。</p> <p class="ql-block">看图写话结尾段教学的方法</p><p class="ql-block"> 结尾段的教学同样采用了让学生“在‘心情’前面加一个小括号‘（ ）’，或在‘心情’后面加‘（ ）’呀！”的方法进行填空。这种方法的好处是结尾宝典，让写话有始有终，形成完美闭合。</p> <p class="ql-block">第二板块：实践操作</p><p class="ql-block">例文引导</p> <p class="ql-block">看图点拨学写话</p> <p class="ql-block">拓展知识来积累</p> <p class="ql-block">八个单元，每个结构都是这样，八次重复出现，利于方法掌握。每次都按提供详细的量分要求量分，用来强化对学生的刺激，使其尽快入格。</p> <p class="ql-block">第三板块：案例分享</p><p class="ql-block">下面是我的环节滚动的案例分享：</p> <p class="ql-block">下面是江西吉安欧阳倩老师的两次案例分享</p> <p class="ql-block">下面是江西景德镇苏华老师的案例分享</p> <p class="ql-block">以上就是二上《同步滚动看图写话预习本》的详细解读，你是不是了解了这本本子的结构了呢？你是不是知道这本本子的妙处了呢？欢迎你在使用过程中也来说说你的感受，提提你的建议，聊聊你的精彩。</p><p class="ql-block">今天的分享到这里结束。谢谢前台参与互动的朋友，感谢后台默默付出的同伴。谢谢大家！期待明天精彩。</p> <p class="ql-block">愿我们与学生在滚动中成长，在看图写话中的滚动作文中拥有更多更好的方法！</p>