【217 学生作品】 把珍珠串成项链 六上（六）

小数名师工作室

人教版六年级上册第六单元

《百分数》

每个单元学习完毕，教师引导学生对知识进行整理和复习，对单元知识进行结构化学习，把“珍珠”串成“项链”，有助于学生在整体把握的基础上进行深度理解和正向迁移，培养学生全面、系统的认知能力。在整理知识点的同时，发现知识之间的关联，感悟思想方法和解题策略。教学研究表明，结构化学习具有以下优点：
　　一、知识体系更清晰
　　1. 有助于将零散的知识整合起来，形成一个有逻辑的整体。让你在学习过程中能够明确各个知识点之间的关系，从而更好地理解和记忆。
　　2. 方便进行知识的检索和回顾。当你需要某个特定的知识点时，可以快速定位到它在知识体系中的位置。
　　二、学习效率更高
　　1. 由于有明确的学习框架和步骤，你可以更有针对性地进行学习，避免盲目性和重复性。
　　2. 结构化学习有助于你合理分配学习时间和精力，对重点和难点内容进行重点突破，提高学习效率。
　　三、思维能力得到提升
　　1. 培养逻辑思维能力。在构建知识结构的过程中，你需要进行分析、归纳、总结等思维活动，从而提升逻辑思维能力。
　　2. 增强问题解决能力。当面对复杂问题时，结构化的知识体系可以帮助你快速梳理问题的关键要素，找到解决问题的思路和方法。
　　千里之行，始于足下。请欣赏孩子们结构化学习进程中最美的足迹。 学生的作品，有的结构清晰，有的美观合理，有的不够完整，有的略显稚嫩……但谁又是一下就能做到最好呢？只要在成长的路上，就能见到最美的风景。

【供稿】 宋亚旗 【整理】 宋亚旗