<p class="ql-block"> 为了进一步深化教学改革，构建高效课堂，推进教材研究、教师发展和学生培养，学校组织道德与法治教研组开展了“同课异构”教研活动。我校4位老师踊跃参与，精心备课，根据各班的实际情况开展不同的教学活动，注重发挥学生的主体作用和达成核心素养目标，引导学生探究知识和深入思考，让同样的教学内容演绎了不一样的精彩，做到了“同中求异，百花齐放”。</p> 同课异构 各显神通 <p class="ql-block"> 同课异构，尽显教学魅力。4位以《网络新世界》为课题，各自展现出独特的教学风格和创意。<span style="font-size:18px;">他们充分利用多媒体教学手段，以丰富多样的教学手段，结合学生的生活实际，引导学生正确认识网络、合理使用网络，培养了他们的网络安全意识和自我保护能力。</span></p> <p class="ql-block"> 他们有的通过生动的案例分析，引导学生正确认识网络的利与弊；有的采用小组讨论的方式，激发学生的思维碰撞，让学生在交流中深刻理解网络对生活的影响。每位教师都以饱满的热情和扎实的教学功底，为学生们带来了一堂堂别开生面的道德与法治课。</p> 总结提升 展望未来 <p class="ql-block"> 活动最后胡校长对4位老师的展示课作了高度评价并提出了宝贵建议，胡校长用准度、高度、宽度三个词语总结本次公开课，胡校长指出4位老师在每个教学环节都精心的准备，教师有意识的把学生的主动性设计到每一个环节之中。强调根据学情引导学生生成输出、知识内化等多方面提出了更高端更具体的建议，并希望道德与法治的老师能够继续深度挖掘课本中的重难点，提高课堂的效率。老师们要努力践行学生主体学习活动观，增强学生的角色体验感，以真实的生活场景引导学生进行情感升华，将学科育人落到日常教学过程中。</p> <p class="ql-block">编辑：再米热</p><p class="ql-block">审核：高雯静</p><p class="ql-block">终审：周松红</p>