<p class="ql-block"> 11月16日—17日，“科学探究点亮校园”公益行动石家庄站·STEAM专场活动在石家庄市举行。丛台区展览路小学派教师代表参加了现场活动，李晓姣副校长、郭晓钰主任参加开幕式并聆听主旨讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由主旨讲座、项目展示、项目体验三大“板块”组成。主旨讲座人为中国教育科学研究院国际与比较教育研究所原所长，中国教育科学研究院STEM教育研究中心主任，中国教育发展战略学会科学与工程教育专委会常务副理事长兼秘书长，王素研究员。</p><p class="ql-block"> 16日上午，观看主旨讲座，王素老师纵横征引，俯拾连缀，娓娓道来，为老师们打开了一幅STEAM教育“全景图”：STEM（STEAM的“词根”）源起——跨学科教育之于新时代人才培养的重要意义——STEAM教育国内外现状——STEAM教育如何在学校落地——STEAM精典案例放送。</p> <p class="ql-block"> 16日下午，观看STEAM团队挑战项目的实战演示，对STEAM流行项目的操作、呈现、评价产生感性认识，在潜移默化中由“门外”迈入“门内”。</p> <p class="ql-block"> 17日上午，在指导教师组织指导下，体验了任务类、综合类和表演类的即时挑战项目。分别为“龙卷风”“引球入洞”“小心翼翼地移动”“格子聚会”“让我们放风筝”等5个项目，按照编号编入不同的小组，按顺序轮流体验各个项目。运用简单材料、限时合作完成规定任务。</p><p class="ql-block"> 由猜疑、试试看到逐渐投入、全力以赴、欲罢不能，经历了一次独特的体验。有了这次实打实的体验，对于如何把学生带进STEAM的大门，李晓娇校长和郭晓钰主任都有自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 在体验后的小组分享环节，聆听其他教师代表的发言。通过动手实践、设计和建造模型，将理论知识应用于实际问题中，这种学习方式极大地提高了老师的学习兴趣和实践能力。王素老师在讲座中提到了两个概念——具身学习、认知外包。在今天的体验中，对动觉学习和多感官教学有了更深入的体会。</p> <p class="ql-block"> 本次活动种下了STEAM的“种子”。丛台区展览路小学将因地制宜、因校制宜推进STEAM教育，把校外资源与校本资源有机结合，形成自己的校本模式，打造自己的校本特色；顶层设计要系统化，把STEAM与学校教育、学科教学有机整合，让STEAM真正推动学校教育教学工作，从而真正拥有生命力；走在前面，勇于开拓创新，辐射、带动学校的发展。科学教育的未来，需要所有教育人，属于所有教育人。</p> <p class="ql-block">图文:郭晓钰</p><p class="ql-block">编辑:任伊凡</p><p class="ql-block">审核:王雪鹏</p>