<p class="ql-block"> 外出学习培训是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。为坚定教育理想，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我校英语教师柯晓艳，周云芳，顾堂英在颜芳副校长带领下于2024年9月15日参加了在杭州市余杭区未来科技城海创小学举行的“千课万人”小学英语“新课标，新教材，新课堂”教学论坛暨“大概念教学”研讨观摩会。</p> <p class="ql-block">活动伊始, 现中国教育装备行业协会教育装备研究院副院长、城市教育装备工作委员会理事长乔玉全带来了以《加快建设教育强国战略布局》为主题的讲座，乔院长围绕着建设教育强国的目标、任务和要求，深刻剖析了数字化教育的潜力和作用。他表示，面对新的历史机遇和挑战，应当提供更有质量的教育、推进公平包容的教育、建设适合人人或个性化的教育。他认为真正的智慧人生更多的不是比拼的强大而是内在世界自在的发现和和协成长！</p> <p class="ql-block">黄慧老师带来的课例是《Helping our parents》。黄老师用丰富的教学活动与层层递进的问题链启发学生的深层次思考，同时还融入了中国传统故事《司马光砸缸》，将语法教学融入有主题意义的语篇中。课堂的主线从中国古代来到了现代，黄老师在课堂的最后引入了雷锋的故事，不仅突破语法重难点，更是实现了育人价值。</p> <p class="ql-block">万涛老师执教的是四年级下册《Unit4 At the farm》 Part B Read and write。万老师运用小组合作教学，搭建好情景和写作支架，以情景任务为导向，学生从阅读文本到写作输出，写出自己的the best farm推荐词。积极培养学生思维品质，学会对文本进行分析、比较与归纳。师生互动性较强，真正提升了学生的语言交际能力。</p> <p class="ql-block">周亚文老师的一堂课是六年级的《Signs》，这是一堂实用、高效的创设情境课堂,融合了跨学科元素，促进学生的综合语言运用能力。首先，她用一个Quick response的游戏，请孩子们边说出图标代表的英语短语边做动作，气氛一下子欢快了起来。接着，她播放了一段她回家的路途中遇到的各种标识，从而引出单词sign的学习，又请孩子们观察周边及生活中遇到的标识。然后，通过听，说，读，写，小组讨论，情景展示等方式让孩子们完成对不同场景使用不同标语，不同规则的学习。让教学回归现实生活中，不断的创设情境，引导学生去解决问题。</p> <p class="ql-block">桂婷婷老师为我们带来最新课例《Work hard,work smart》。本课Miss V从文本到生活、学习方法的指导，让学生思维的碰撞和思考，学生受益匪浅。在课上，桂老师给学生搭建“脚手架”，一步步引导学生去表达，不仅教会学生应该如何学习，还了解了很多高效的学习方法。</p> <p class="ql-block">追光而遇，沐光而行。此次观摩活动，看到了名师们各自不同的教学风采，先进的教育教学理念，富有深度厚度的教材解读能力，演绎精湛的教学艺术，和与会学生精彩的互动，课堂上思维的碰撞。让我深刻认识到英语教学不仅是知识的传授，更是培养学生语言运用能力和思维能力的过程。在今后的教学中，我将努力提升自己的专业素养，学习名师们的教学方法和技巧，为学生创造更加生动、有趣、高效的英语课堂，让学生在英语学习中感受到乐趣和成长.</p>