东营区实验小学第十一周工作纪实

东营区实验小学

“书香,伴我成长”主题升旗仪式 <p class="ql-block ql-indent-1">书籍,是人类宝贵的精神财富,阅读,与我们相伴一生。为了激发学生读书的热情,11月11日,我校举行了“书香,伴我成长”主题升旗仪式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">升旗仪式上,四(7)中队学生代表发表演讲,她结合自己的读书感受,呼吁同学们多读书,读好书,为丰富自己的知识而读书,为明白做人的道理而读书!让阅读成为生活的一部分,滋养心灵,启迪智慧。</p> 消防应急演练 <p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步强化师生消防安全教育,贯彻落实上级文件及有关精神要求,强化师生消防安全意识,提高师生应急自救能力。我校全体师生于11月12日按照“消防安全应急预案”,进行了消防应急疏散演练。</p> 消防安全主题班会 <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步增强师生的消防安全意识,把安全工作落到实处,迎接全国消防安全宣传日的到来,我校组织各班级召开消防主题班会安全教育活动。</p> 第二届“立雅杯”汉字书写大赛 <p class="ql-block ql-indent-1">汉字和书法是中华文明的重要标志,也是传承中华文明的重要载体。为进一步弘扬和传承中华民族传统文化,让学生从小养成良好的书写习惯,提高学生规范书写汉字的能力,11月13日,我校语文教研组举行了“书汉字之韵,写经典之美”第二届“立雅杯”汉字书写大赛活动。</p> 第二届“立雅杯”数学规范书写展示活动 <p class="ql-block ql-indent-1">数学之雅,美在书写。用的是手,动的是脑。静的是心,启的是智。练字不缀,日久弥坚。11月14日,我校举行了“笔尖展风彩 ,墨香满校园”第二届“立雅杯”规范书写展示活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这不仅是一场对数学知识的探索,更是一次对数学之美的书写。</p> 潜心教学沐新风 共享沿途皆芬芳 <p class="ql-block ql-indent-1">为不断提高我校教育教学水平,提升课堂教学效率,加强老师之间的学习交流,本周,我校各学科组继续开展生动的主题教研活动,活动以“青蓝师徒展示课”“同课异构”的形式展开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中,各学科主讲老师展现了扎实的教学基本功,运用了灵活多样的教学方法,充分体现了以学生为主体的教学理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后,各学科教研组长组织教师畅所欲言,进行深入地交流和研讨,相互学习,共同进步。</p> 阶段性测评分析会 <p class="ql-block ql-indent-1">“知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之愈明。”为了及时总结教学经验,反思教学过程中的不足,查漏补缺,进一步提高教学质量,强化教学管理,本周各年级分组召开了阶段性测评分析会,旨在深入剖析教学成果,明确发展方向,为学生的成长助力。</p> 行政办公会议 <p class="ql-block ql-indent-1">11月15日,我校在综合楼三楼党员会议室召开了行政办公会议。会上王广勇校长安排部署了学校近期工作,并对视导、教代会、家长会、取暖等工作进行强调,最后王校长指出了工作中要善于发现问题、解决问题,提高责任意识。</p> 2024届大队委竞选 <p class="ql-block ql-indent-1">为充分发挥少先队大队委员的榜样示范作用,切实增强少先队员的光荣感和使命感,培养少先队队员骨干的组织能力、管理能力,形成少先队工作新局面。11月15日,我校大队委组织开展了“红领巾爱祖国 争做新时代好队员”2024届少先队大队委换届选举活动。</p> 家长心理护工课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">为了帮助父母成为孩子习惯养成的助力者,学习能力的培养者,有效沟通的引路者,积极学习实践成为导师型知心父母,11月15日周五下午,在学校政教处的精心策划下,二年级三班的家长参加了学校本周的家长心理护工课堂活动。</p> 家校携手 共促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">凝聚产生力量,沟通创造和谐。为架设学校与家庭协同教育的桥梁,关注孩子的全面发展,形成教育合力,提升教育成效,11月16日我校召开了东营区实验小学家长会。</p> <p class="ql-block">编辑:李纯阳 高文静</p><p class="ql-block">文稿:各处室</p><p class="ql-block">审核:胥星昌 齐凌云 马云 王明亮</p>