知行重实践，研学促提升——“大力弘扬教育家精神 铸造一流西工教育品牌”教科研成果展示活动第五期

洛阳市零一四学校

　　“育”时俱进屡实地，“研”无止境方致远。11月15日下午，西工区教育局成功举办了“大力弘扬教育家精神 铸造一流西工教育品牌”教科研成果展示活动第五期。本次活动发布的是洛阳市零一四学校颜令人老师的体育学科教学成果，西工区教师发展中心、全区中小学主管副校长和全体体育教师参加了本次发布活动。西工区教育局王武强主任主持了本场发布活动，并对成果发布者颜令人老师及其团队做了简要介绍。

成果发布

　　《“基础四要素”体育教学模式构建与应用》是颜令人老师及其团队历时4年多打造的基于“四有”体育课堂教学理念下的体育教学模式。发布活动首先由颜令人老师做成果汇报，他从成果概要、问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、效果与反思和应用价值等六个方面向与会者进行了深入且全面的阐述。

　　颜老师的观点明确、立意很高，思想性和专业性都很强。“玩、学、赛、练”这四个体育教学的基础要素，不仅被他高度概括与挖掘，更是开创性地提出了它们的四面体空间形态结构，为体育大单元教学的构建与实施打开了全新的教学思路，为打造“四有体育课堂”提供了系统、高效、便捷的教学保障。

　　发布现场，颜老师通过朴实无华的表述，结合实践的解析，用图表和案例把体育大单元教学设计条理清晰、层次分明的展现出来，严谨的专业素养、缜密的思维逻辑，把一个复杂多变的教学过程如庖丁解牛般的娓娓道来，让与会人员仿佛身临其境，自己在做研学一样，会场上不时传来大家的阵阵掌声......

成果持有人的实践分享

　　随后，课题组李戈老师把“基础四要素”体育教学模式的课堂应用结合实例做了汇报。他详细讲解了如何以“玩”建立难点感知，以“学”来掌握运动技术，以“赛”锤炼运动技能，以“练”实现能力跃升。并通过玩（难点）、学（重点）、赛（应用）、练（能力）四个环节来设计课堂流程。让一线体育教师领悟并学会如何设计“四有”体育课堂，为精准落实《体育与健康课程标准》中“学、练、赛”一体化教学要求，发展学生体育核心素养提供实践案例。

　　课题组文瑞国老师对“基础四要素”体育教学模式在大课间活动的应用做了案例汇报，他通过全国大课间展示活动中一个实践案例，揭示了其中激发兴趣的“玩”、运动技能的“学”、提高兴趣的“赛”和发展体能的“练”，整个体育大课间活动看起来形式多样、内容丰富、靓点纷呈，其核心骨架正是我们“基础四要素”中的“玩、学、赛、练”。

成果交流互动

　　此次活动的互动环节至始至终都弥漫着浓厚的学术气氛，大家分别从不同的视角讨论了“玩、学、赛、练”在体育教学中的应用，针对每个环节进行了热烈的探讨，整个过程研学氛围浓厚，观点碰撞热烈，大家纷纷表示受益匪浅，对“四有体育课堂”有了清晰地认识，对“基础四要素”体育教学模式有了更深入的了解。

总结提升

　　西工区教育局王武强主任对该成果表示高度的赞许，也肯定了课题组的努力，这不是一朝一夕所能完成的，而是长年累月的实践应用，研究出来的结果，它的实效性非常强，对于打造“四有体育课堂”，提高课堂教学质量启着至关重要的作用。同时，他呼吁全区所有体育教师带着专业立身的使命去学习、去研究、去实践，去做自己的事业，提高体育教师职业的使命感。

　　沈克武副主任表示这次成果展示活动对体育教师帮助非常大，起到了实实在在的引领作用。他强调借鉴别人的方法，要知道用这种手段的目的是什么，要解决什么问题，否则今天的学习就是失败的。他要求全区体育教师课堂上要精讲多练，提高练习密度、加大练习强度。无论是技能还是体能，都要切实得到发展，这才是今天这个成果发布会的重要意义所在。教育是一场没有终点的路，它也必是我们教师人生道路上最有意义与价值的事。