<p class="ql-block">2024.11.14日上午第二节，在2405班迎来了区级音乐视导课，执教老师就是我。初冬的天气，依然如秋天般温暖，太阳公公满脸灿烂的微笑，我带着美好的心情和2405班同学渡过了一节欢愉自在的音乐课！老师很开心，同学们也很开心，认真，配合，自然，给力。我是我，同学们也是同学，真实如初，但是我们却都用心在感受着音乐，享受着音乐，就像初冬如秋天般的天气一样！意外的美！</p> <p class="ql-block">上完课，学生们的状态很好，我的感觉也蛮好，真真实实，自自然然的，挺满意。</p> <p class="ql-block">课后，参于听课的老师一起评课，基本是好评，我听完还是很开心的，准备了那么久，结果是满意的，那中间所花费的精力就是有价值的。</p> <p class="ql-block">回顾这次公开课的经历，我觉得有很多东西值得记录下来，所以写下本篇文章。</p><p class="ql-block">本次视导课主要是针对七年级新教材内容的探讨，七年级执教老师只有两位，另外一位老师去年上了公开课，所以这次只能我接单了。接了单以后我就开始着手准备了。</p><p class="ql-block">选课题，定内容，初构思，初教案，第一次试教。</p> <p class="ql-block">第一次评课，提建议！</p><p class="ql-block">接下来我开始调整教案内容！</p><p class="ql-block">继续试教！</p> <p class="ql-block">第二次试教，第二次提建议！</p><p class="ql-block">我再调整思路和内容</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三次试教，提建议！</p><p class="ql-block">调整内容和思路！</p> <p class="ql-block">第四次试教！提建议，最后调整教案和思路！</p> <p class="ql-block">这一路磨过来，心中大致有数了！</p> <p class="ql-block">视导时间已到，正式上课！</p> <p class="ql-block">课堂效果达到磨课以来最好的一次！</p> <p class="ql-block">俗话说，刀不磨不光亮，事不做到位不出成效，做人做事，都是如此，不下点功夫的事难以出成效！通过认真去准备，用心去思考，呈现出来的东西还是会好些。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动结束了，有些观点在此我想表达下。准备一堂课，思路要走在前面，静下心想想，我该上一堂怎样的课呢？</p><p class="ql-block">适合自己的风格，善长的内容，这样会得心应手些。所以我选了《小草》，唱歌内容教学。在歌曲中同学可以感受到什么呢？真诚？朴实？善良？舒服？赋什么能给学生？教学目标是什么？很多问题在脑海中自问？有人听课的课自然要求要高于平时的课？好看？好玩？实用不？真实不？</p><p class="ql-block">在第一个教案中，想法感觉很好，一试教，自己感受一般，果然评课意见一堆！所以想法是美好的，现实是不一样的，实践出真知！</p><p class="ql-block">改改改！</p><p class="ql-block">第二个教案调整了，评课意见仍有！</p><p class="ql-block">改改改！</p><p class="ql-block">第三个教案继续调整，意见微微有！</p><p class="ql-block">第四个教案上完，对流程中的细节有意见，基本完整！</p><p class="ql-block">当晚，继续填充内容，减少言语……</p><p class="ql-block">清早起床又理清思路，心中大致有数了！</p> <p class="ql-block">在多次磨课中，有个感受，团队作战力量要大于个人，当局者谜，旁欢者清，一次次试教中，同行的意见提出对有效课堂很有帮助，在教案中我对内容一直想做加法，可上完后却要想着怎么减减减！所以三人行必有我师焉，感谢同行们一次次的听课和真诚的建议，才会有最后上课比较满意的效果！</p> <p class="ql-block">一个内容要面对全体同学，知识点到位，学到位，唱到位，感受到位，表现到位，时间点按排好，内容流程安排好，这就是磨课的作用，提建议的作用。一切从学生的实际、班级的特点出发，把他们的以为变成我以为，给学生更多的演唱机会和表现机会，老师是助力师，组织者，策划者，主演是全体学生，这样定位清楚了，在课堂上你的身份就明了了。师生之间自然轻松和谐的交往、教授是我比较喜欢和擅长的风格，我也越来越意识到，塑造好的愉悦师生关系，是有助于教学效果的。这个是自知，也很重要！关于多媒体手段，我是不大擅长的，在这堂课中，我觉得我需要就用，不需要也无需多弄，只好看不实用也无意义，凡为课堂有用我就用之，无用就不用，一切的教学手段和素材要为教学目标服务，否则就是无效动作。所以本堂课除了几个视频，课件几乎没用！当然这仅是个人观点，从我的实际出发，也不一定适合其他的朋友。</p><p class="ql-block">一堂课，上到最后，感觉化繁为简，有时候看上去简单的东西，背后是由量变到质变，大道至简！</p> <p class="ql-block">音乐教学，利用好，对学生们在繁重的文化学习中可以很好的调节情绪，放松心情，感受生活的美好，达到对人生的热爱！</p> <p class="ql-block">所以音乐教学，意义很大！作用很大！</p><p class="ql-block">通过这次执教，我对上好音乐课更有热情和动力了！</p> <p class="ql-block">音乐人生，人生音乐，此生有辛为音乐老师，往后的时光，我会继续热爱音乐教学，但愿可以助力更多的学生喜爱音乐，让音乐美化生活，美化人生！</p>