<p class="ql-block"> “窗外日光弹指过，席间花影坐前移”不觉间，为期6天的国培学习已接近尾声。在此期间，我们学习了，思考了，也成长了。所谓成长，可谓是触及灵魂的旅行。而这场的国培研修就是是我们成长的饕餮盛宴。它如磁石般吸引了我们每位参训学员的身心，专家教授们的讲座滋润了理论的焦渴，引领了我们的努力方向，让我们在这里享受这美好的学习时光，充实自己思想的行囊，不断追求更高的理想！</p><p class="ql-block"> 今天为我们展示的是来自岭东小学和响水小学的三节研修成果展示课。</p> <p class="ql-block">展示课例一：部编版四年级上册第五单元习作单元《麻雀》</p><p class="ql-block">授课教师：岭东小学 韩淑萍</p> <p class="ql-block">《麻雀》一文记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这是一篇老课文，本课教学主要是让学生了解课文内容，重点理解为拯救小麻雀，老麻雀的所作所为，感受老麻雀的爱子之情、以及“我”唤回老麻雀的原因。能有感情朗读课文，感受老麻雀的爱子之情。岭东小学韩淑萍老师结合本次的的学习主题“语文学习任务群背景下的课堂教学改革”</p><p class="ql-block">展开教学</p><p class="ql-block">一、布置四个教学任务，让学生带着任务去学习</p><p class="ql-block"> 教学伊始，韩老师先让学生看学习任务，然后从引导学生读文，抓住主要句子，结合重点词语谈体会来理解课文入手，逐步培养学生抓重点词体会感悟句意的能力。</p><p class="ql-block"> 通过读书，有学生认识到：小麻雀是一只刚出生不久的小麻雀：是一只从树上摔下来的小麻雀是一只无可奈何的小麻雀……这些内容都能从书本上找到相应的词语，而后我在进行归纳整理，进行总结。以此来训练学生抓关键理解词句的能力。</p><p class="ql-block">二、能够结合课后链接对比进行写法指导。</p><p class="ql-block"> 本课老麻雀全力保护小麻雀的爱子之情是令人震撼的。动物界能有如此令人敬佩的情感，我们人类则更应该拥有。</p><p class="ql-block">通过阅读，讨论，填写任务单，学习作者的写作方法 ，然后结合本单元课后的习作例文，划重点词句，找到事情的起因，经过，结果，运用了哪些描写方法，然后对比小木船的写法指导学生如何进行写事文章的写作。体现了单元整体教学的重要。</p> <p class="ql-block">展示课例二：部编版语文四年级上册第五单元习作教学单元17课《爬天都峰》</p><p class="ql-block">授课教师：岭东小学：谢静</p> <p class="ql-block">《爬天都峰》一课既是老教材中的一篇课文，也是我们新课程中的一篇课文，其的教学教育好处可见一斑。在教学《爬天都峰》这一课时，我岭东小学谢静老师先让学生自己解决了字词的认读这一关，其次布置任务把朗读感悟重点放在了对天都峰的高和险上以及我和老爷爷相互激励的话语上面，让学生充分去朗读，在学生朗读的基础上，充分发挥想象，体会人物的内心。</p><p class="ql-block">谢静老师围绕爬山前，爬山中，爬山后这样的顺序，抓住人物的语言、动作、心理展开教学。</p><p class="ql-block"> 谢老师通过例文教学生的如何把事情的起因、经过、结果 按一定顺学写清楚。</p> <p class="ql-block">《军神》一课是一篇歌颂军魂的典范之作，赞扬了刘伯承将军超人的坚强意志。文字朴实细腻感人至深。文章讲述的是88年以前的事，离学生的生活实际太久远，学生理解起来会有一定难度。石老师也知道这一点，所以以自己精心的设计，巧妙的构思，使文章与学生拉近了距离，让学生的思维在老师的启发下得以发展。</p> <p class="ql-block">展示课例三：部编语文五年级下册第四单元《军神》</p><p class="ql-block">授课教师：响水中心校 石丽娜</p> <p class="ql-block">石老师在本节课的教学中非常注重情感和态度，处处遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，使语文学习成为一种学生自主探究的事。从整个教学环节的设计到引导学生读书、思考、讨论交流等，都充分体现了以人为本以文为本的思想，老师尊重学生人格，尊重学生的`独创性，充分肯定学生的答案与做法，既尊重学生，又给学生发挥的空间，使得师生之间的交流变得畅通、积极、有效。教学过程中，石老师紧紧扣住"为什么称刘伯承将军为军神？"以及沃克医生前后态度的变化这两条主线，允许学生自由地读、问、讨论，既体现了民主，又很好地体现了"导"的作用。让学生带着问题边读书边思考，在教学中引导学生体会刘伯承将军豪迈气概与不屈的精神，虽然学生的思维是自由的，学习的内容是自主的，但由于紧扣主题，所以课堂教学活而不乱。</p> <p class="ql-block">学员们认真聆听三节展示课。并详细做着笔记。</p> <p class="ql-block"> 在国培本次活动中，教师们都能把新的教学思想、教育理念转化到具体的教学实践和教学行为上，变程式化为个性化，充分发挥学生的主体作用，重视教师的组织、指导作用，重视学生的参与，最大限度地把时间留给学生，给学生提供更多展示自己的机会。</p> <p class="ql-block">进修小教部刘瑶主任对此次活动做了总结。并对参训教师提出了希望：国培虽然结束了，相信大家会不断回味此次国培的内容，沉淀自我，把思想变成行动。在未来的教育生涯中，必会采他山之玉、纳百家之长，慢慢地走，慢慢地学，在教中学，在学中教，我们一直在路上。</p>