<p class="ql-block"> 课题实施以来，课题成员在实践中摸索出一些经验，也形成了一些课题成果。下面展示的是学生优秀预习任务单：</p> 目 录 <p class="ql-block">1.琥珀</p><p class="ql-block">2.千年梦圆在今早</p><p class="ql-block">3.白桦</p><p class="ql-block">4.白鹅</p><p class="ql-block">5.海上日出</p><p class="ql-block">6.记金华的双龙洞</p><p class="ql-block">7.文言文二则</p><p class="ql-block">8.古诗三首</p><p class="ql-block">9.“诺曼底号”遇难记</p><p class="ql-block">10.巨人的花园</p> 优秀预习任务单展示 1.琥珀 2.千年梦圆在今早 3.白桦 4.白 鹅 5.海上日出 6.记金华的双龙洞 7.文言文二则 8.古诗三首 9.“诺曼底号”遇难记 10.巨人的花园 <p class="ql-block"> 总之，核心素养下的小学语文中年段学习任务单实践研究取得了显著成效，对学生的自主学习能力、合作交流能力、语文素养和学习兴趣等方面产生了积极影响，同时推动了教师教学观念的更新、教学方法的改进以及学校教育教学改革的深入。今后，我们将继续深化研究，为提高学生的核心素养贡献力量。</p>