<h3> 为进一步提升我市学前教育质量，完善学前教育教研体系，依据《黑龙江省学前教育教研指导责任区实施意见》，11月16日上午，七台河市教育教学研究院学前研培部组织开展了全市学前教育教研共同体首次教研活动，暨幼儿园"一对一倾听"与游戏后分享研讨交流展示活动。旨在聚焦服务学前教育高质量发展的使命任务，坚持问题导向，以构建幼儿园教研共同体为引领，以解决教师实践问题为核心，更好发挥园本教研支撑作用，深入推进学前教育课程改革，扩大优质学前教育资源覆盖面，整体提升我市学前教育保育教育质量。</h3> <h3> 市教育局党组织成员副局长 王豫南、市教育研究院副院长 董晓琳、市教育局基础二科科长 高雪婉、市教育研究院学前研培部主任马英，市教育局基础二科学前视导员 张玉晶及三区一县的专职教研员共同参与了此次活动。</h3> <h3> 参与本次竞赛的教研团队来自我市所三区一县公（民）办幼儿园6个教研组，37个教研团队，涵盖我市45所公办园、12所民办幼儿园的代表，近200余名业务园长、教研负责人及骨干教师参与现场竞赛活动。竞赛现场气氛热烈，各个教研团队立足园本教研的真问题所需，围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》教育过程版块师幼互动中的专业难点和困惑及如何有效支持幼儿的学习发展进行了现场研讨。</h3> <h3> 11个教研团队各抒己见，从听、听到、听懂，到思与行的探索；从如何倾听，到基于儿童本位的倾听；从小班幼儿表征内容与现实的不一致，到教师如何有效支持及回应；从聚焦游戏，探究分享中的提问策略等等。研讨内容丰富有深度，充分展现了我市幼儿教师的专业素养。</h3> <h3> 七台河技师学院附属幼儿园《多元倾听 共同建构》 </h3> <h3> 茄子河区中心幼儿园《基于儿童本位的"一对一倾听"》 </h3> <h3> 桃山区万宝河镇中心幼儿园《倾听童心的"思"与"行"》 </h3> <h3> 市实验幼儿园《听 听到 听懂——"一对一倾听"的思与践》 </h3> <h3> 新兴区政府第二幼儿园《如何支持幼儿在传统皮筋游戏中深度乐玩》 </h3> <h3> 市金沙幼儿园《探究基于表征解读的"一对一倾听"》 </h3> <h3> 市教育局中心幼儿园《"对话童心 倾听成长"——如何做好"一对一倾听"》 </h3> <h3> 勃利县南岳山城二期幼儿园《在一对一倾听中学思并行——“一对一倾听”中小班幼儿表征内容跟现实不一致教师应如何支持》 </h3> <h3> 市万宝幼儿园《多元表征 智慧倾听》 </h3> <h3> 市新兴区政府第一幼儿园《聚焦游戏 探究分享中的提问策略</h3> <h3> 七台河技师学院附属园教师和孩子们现场的游戏后分享，将此次活动引向了高潮，现场孩子们积极参与、敢于挑战、冒险精神，让在场的所有教师为之惊叹，孩子们与教师的有效互动赢得了热烈的掌声与赞扬。在倾听交流中，幼儿给予了我们生活与教育的智慧，教师的教育观、儿童观也在悄然发生着改变，这也正是倾听的意义所在。陶行知先生曾说，我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。让我们蹲下身来，用心倾听、耐心陪伴，与幼儿共同成长。</h3> <h3> 赛后，市教育研究院学前研培部马主任，对我市幼儿园在“一对一倾听”及游戏后分享的教研过程给予鼓励和肯定，并重点对优化“一对一倾听”和优化“游戏后分享”，提出实践跟进策略，强调未来将依托市、区（县）、园三级教研平台，全面助力学前教研共同体深度有效教研，共同探寻幼儿园保育教育质量提升的新路径！</h3>