踔厉奋进谱新篇，惟实励志创未来——本溪市2024年中小学学科拔尖人才培训（本溪县分课堂学员研修纪实）

于迟里的于

为更好的推进拔尖人才遴选认定项目实施，规范骨干教师提升培训流程，落实立德树人根本任务，提升骨干教师学科教学创新力，打造本溪市学科教学骨干团队，发挥骨干教师队伍示范引领作用。本溪市于11月16日、17日开展了2024年中小学学科拔尖人才培训活动。

本次培训活动，本溪县教师进修学校大力支持。活动开始前，县师校培训部刘主任针对此次培训对学员们提出明确要求，完善培训制度，督促学员完成相关研修内容。

本溪县分课堂共计93人参与，活动持续两天，四场精彩纷呈的专题报告，让参加研修的教师受益匪浅。

开班仪式上，市学院领导对此次培训方案进行了详细解说。

本次培训学员代表（班长）孙世红代表学员讲话。

刘玉萍老师的《弘扬教育家精神—创造独一无二的教育旅途》以“遇见你自己，教育是一场爱的旅途”引入培训，肯定教师在教育环境中无可替代的地位，并结合自己经历，引导教师以爱带生，坚守初心。加强家校合作，注重学生心理发展和需要。而教师则要在这样的教育旅途中，不断促进自己的专业成长。

陈莹老师的《新时代骨干教师的专业素养与发展》向学员们介绍了新时代对教师发展的新要求，适应社会发展，提升新质生产力，培养新质人才。结合新课标的三个理念，对教师专业素养，专业能力的发展提出了明确方向。建议教师强化跨学科实践，实现“课程内容结构化”与“学科知识结构化”促进学生举一反三，融会贯通。

刘淑红老师带来的《学生心理发展与教育促进策略》以当今社会学生心理问题数据作为切入点，向学员们直观展示不同年龄阶段学生的心理问题，提出心理发展内涵，引发思考，针对各阶段心理发展思维方式进行了重新认识。此外，刘老师向学员们讲解了如何利用心理特点提升学生学习能力，激发学习动力的方法，帮助一线教师有效解决学生在学习过程中遇到的困难。

付军老师的《“四新”背景下 提升课程教学改革行动力策略与建议》对思维导图歧义进行了相关说明。培训过程中，付军老师用深入浅出的方式与大家交流，打开了教师新思路，让学员们对新的教育形式下如何开展课堂教学实践有了更清晰的认识。与此同时，付军还用专业的视角，深刻的见解，分享了课标学习体会。

收获感悟

参加这次培训的本溪县学员们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真聆听记录。

经过两天的培训，本溪市2024年中小学学科拔尖人才培训圆满落幕。本溪县的学员们在此次培训中收获颇丰。培训不仅是终点，更是新的起点。知识无涯，学海无垠，未来，大家将以更加饱满的热情和坚定的信念，探索教育的无限可能，为培养更多优秀学子贡献自己的力量。