<p class="ql-block"> 时光飞逝,学生们在我的带领下,已经升入了四年级,蓦然回首,他们在悄悄的发生变化。</p><p class="ql-block"> 还记得他们刚来花园镇中心小学时,下课在校园里横冲直撞,吃饭排队也是歪三扭四,上课闹哄哄的,每天我都要处理多起“案件”,有摔破皮的,有丢失铅笔的,还有同学之间吵架的,每天我的嗓子都快叫破了,晚上还要与家长各种周旋。</p><p class="ql-block"> 到了二年级,孩子们终于慢慢开始懂得了学校的规矩,他们慢慢的适应了学校的生活,下课虽然也会打闹,但是不是那么莽撞了,自己的东西也有意识保管了。吵架的现象也有所减少,变得越来越文明了。</p><p class="ql-block"> 宋同学变化最大,直接从一年级的后进生,变成了二年级的拔尖生。直到现在他不仅成绩优秀,还能帮助老师做很多事情。听宋同学们的妈妈说,邻居们都说她家孩子上学后变化很大。</p><p class="ql-block"> 沈同学,从一年级当的组长,刚开始组长总是做不好,可是随着时间的推移,慢慢能每天帮助老师督促组员完成任务,责任感也培养起来了。</p><p class="ql-block"> 直到四年级,学生们已经完全掌握我布置作业的思路,自己能把基本作业布置出来,并在学校完成所有的任务。通过书法课的学习,同学们整体书写大有进步。这是三年级时所不能做到的。</p><p class="ql-block"> 除了学习上的自律,他们在行为习惯上大为改善。</p><p class="ql-block"> 大部分同学热爱读书,我们在一起共读各类书,他们经常去图书室借书看,同学的阅读热情在持续。</p><p class="ql-block"> 每天写日记,自从我们在语文课上学习编故事后,我班上很多同学在编故事,有位姚同学甚至已经连续编了196篇,还在继续他的故事,让我看见了他的毅力。</p><p class="ql-block"> 我把班级的各项工作都分配给学生,培养他们在做小事的能力,当他们做好小事后,我又让他们去做更大的事情。他们的责任感在增强。</p><p class="ql-block"> 班级里的每位学生都在我的视线中,我不会因为他们成绩弱而怠慢他们,反而会根据他们的特长去培养他们,大部分后进生在慢慢进步。</p><p class="ql-block"> 汪同学刚从村小转入我的班级时,成绩是不及格的,学习也没有兴趣,作业偷工减料,经过我反复的跟踪教育,成绩从不及格到及格最后到优秀,但是三年级因为生病又请假了一个多月,今年开学来后,病愈了,学习更加刻苦努力了,作业也不再偷懒,成绩也没有落下。</p><p class="ql-block"> 王同学二年级转走后,在外面学的一塌糊涂,又转回我班,转回来很久都不及格,但是通过我和家长不懈努力,他终于成绩进步了,习惯也有很大改变。还有很多这样的例子。</p><p class="ql-block"> 这一路走来,孩子们变得更团结,更文明,更有担当,知道刻苦学习,也知道礼义廉耻。未来两年,我想他们一定可以发展的更好。</p><p class="ql-block"> 作为班主任,我始终没有放弃寻找管理班级的办法,不断的改变自己,也改变管理的方法,不断的成长,也不断带学生树立目标,走向更好的明天。</p><p class="ql-block"> 只有播种,才有收获,只有努力,才有成功。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>