<p class="ql-block">一、朗读古诗,初步感知</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.说“塞”,繁体字,再读,讲边塞诗。</p><p class="ql-block">(1)认识“塞”字。</p><p class="ql-block">①板书课题,提醒观察教师书写“塞”。</p><p class="ql-block">②指名读准平舌音,通过读词巩固字音。</p><p class="ql-block">2. 读通诗句</p><p class="ql-block">(1)请同学们自由朗读古诗,读准字音,读通句子。注意结合诗句的意思,读准多音字的读音。</p><p class="ql-block">(2)指名读诗,随机正音。</p><p class="ql-block">(3)全班齐读。</p><p class="ql-block">3. 了解边塞诗。</p><p class="ql-block">学生说边塞诗,导入今天的连读课。</p> <p class="ql-block">《出塞》和《凉州词》</p><p class="ql-block">1.读学习要求。</p><p class="ql-block">2.学生按要求自学。</p><p class="ql-block">3.学生说自己理解的《出塞》。</p><p class="ql-block">注释是我们好帮手,以注释为抓手。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、结合注释,读懂诗意</p><p class="ql-block">1.请同学们结合注释,自主学习。小组汇报学习收获。</p><p class="ql-block">2.根据学生交流的情况适当引导。最难的句子“秦时明月汉时关”,结合着地图和示意图解答疑惑。</p><p class="ql-block">教师引导:夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的边关,提起这明月,我们就会想起中国古诗中描写明月的诗句</p><p class="ql-block">秦时明月汉时关</p><p class="ql-block">秦汉时的明月和边关。</p><p class="ql-block">一学生说“秦朝时的明月”不对,老师请优秀同学教教她。</p><p class="ql-block">认真倾听是一种好习惯。</p><p class="ql-block">如果我们一起死在现场,请你不要笑。</p><p class="ql-block">“战死”还是“累死”?</p><p class="ql-block">再看古代战争的小视频42秒。</p><p class="ql-block">看完,你支持谁的呢?</p><p class="ql-block">出示《出塞》“唐绝第一,没有瑕疵。”</p><p class="ql-block">他们有什么相似和不同呢?</p> <p class="ql-block">结合内容和情感,说说两首诗的相似和不同。</p><p class="ql-block">1.联系背景</p><p class="ql-block">2.联系诗人经历</p><p class="ql-block">3.联系诗人风格</p><p class="ql-block">你有什么发现呢?</p><p class="ql-block">一个出身贫穷,很有志气。</p><p class="ql-block">一个出身望族,深深地爱国。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他们的相同在哪呢?都是爱国,对国家对百姓的爱。</p><p class="ql-block">带着这种感情再读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">配乐诗朗诵,整齐,更有感染力。</p> <p class="ql-block">用自己喜欢的方式,小组分享唐朝其他边塞诗。</p><p class="ql-block">有朗读,有诗配画,有书法展示,有手抄报。学生齐读,结束分享。学生分享,教师投屏。</p><p class="ql-block">课堂可能随时结束,分享没有止境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">读到了这些边塞诗,你又想起了谁呢?</p><p class="ql-block">周恩来,为中华之崛起而读书。</p><p class="ql-block">边疆战士,边防战士。</p><p class="ql-block">玫瑰红孩子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此刻,有谁呢?</p><p class="ql-block">我觉得有在座的各位。</p>