以师为范 弘扬教育家精神‍“科学运动 以体育人”新时代高质量幼儿园体育与健康课程建设专题培训‍西安研学之行

🌻

为深入贯彻习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的指示要求，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，加强教师对幼儿园体育教学的理解，科学有效组织体育活动，提高体育教学活动和户外体育游戏组织与实施的能力。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。2024年11月11日—15日，云南省机关事务管理局金牛幼儿园一行5名教师在刘瑞崑园长带领下赴陕西师范大学参加首期“以师为范 弘扬教育家精神”——“科学运动 以体育人”新时代高质量幼儿园体育与健康课程建设研讨会。

专题讲座寻课程

首都体育学院王凯珍教授带来了《儿童早期运动的价值与指导》的专题讲座，王教授强调，儿童早期运动对认知、身体素养、人格健全及运动兴趣培养至关重要。教师要转变“重智轻体”的传统教育理念，提高对儿童运动重要性的认识，实现以体育人的效果，为幼儿全面发展夯实基础。

陕西师范大学体育学院宁科教授作《活跃一小时——幼儿园体格锻炼计划思路与方法》的专题讲座，从政策背景与理论依据明晰体育锻炼对幼儿身体健康、认知发展的重要价值，结合幼儿园体育活动中面临的观念、思路、知识、技能等方面现实误区，针对性提出10分钟幼儿创意性运动功能操、20分钟幼儿动作词语游戏教学、30分钟幼儿障碍循环体能活动分段式体育锻炼机制的破解思路，并详细解析了60分钟体育活动模式的设计思路方法、实施路径与要点、质量观察与评价。

山东淄博博山区实验幼儿园白玉荣园长以《生命 生活 生长》为题，分享了他们幼儿园的“五彩成长”课程体系。五彩成长课程，立足生活，放眼生命扎根幼儿生长，实现以体育心，以体育人，以体育息，让体育精神成为孩子向上生长的永恒的力量。

华中师范大学附属幼儿园刘玉平园长带来讲座《“携手护童心”心育理念下幼儿园体能活动实践探究》，主张教育者要在孩子体能活动中关注孩子的情绪情感问题。在讲座中，刘玉平园长分享了该园所的“六心育人”体能健心育人课程。该课程指出，要打造全环境生态圈，通过混龄教育、九大游戏区、艺术课程等活动，让孩子进行环境适应，从而产生自我效能，塑造心理韧性，启童年本真，做最好自己。

南京市佳营幼儿园赵锐园长带来讲座《运动走廊——活教育与室内运动的创新实践》。赵园长带领教师团队，从本园本地区的气候环境情况，规避高温天气、雨雪天气孩子不能进行户外活动，为幼儿打造室内“自然游戏场”。该幼儿园主张“活的教育，活的游戏，活的课程”，遵循在生活和自然中发展孩子的体能。赵锐园长始终坚定地热爱着这个行业，他总结出了成为好老师的“四心”秘诀：“爱心，耐心，细心，专心，缺一不可。”

深圳市宝安区建安新村幼儿园乔影园长带来讲座《科学运动，幼儿园户外体育活动的高质量开展》，乔园长提到学前儿童是各个领域发展的关键期，要关注幼儿的身心发展，保证运动的安全性，因地制宜设置幼儿感兴趣的体能活动。例如该幼儿园打造的“绿色小屋”，就是从兴趣引领出发，体现出个性化，尊重每个幼儿的需求，注重幼儿在运动中的调试与缓冲。

唐山市第五幼儿园原园长谢志清在讲座《中西合璧的幼儿园食育》中提到，健康饮食习惯是体能发展的基石，要基于中国传统文化的养生学和现代西方均衡营养学，注重科学的配比和均衡营养，将中国五行学说融入幼儿园的一日饮食当中，巧用颜色和果味来制作多样化，为孩子提供健康、营养丰富的饮食。

佛山市郸城区明珠幼儿园教育集团总园长吴桂优在讲座中《以武育人：传统武术融入幼儿园课程的创新实践》分享了明珠幼儿园基于武术对幼儿教育的价值考量，以区域资源的开发为抓手，以传承发扬中华优秀文化为历史使命，用20年的坚持与沉淀，经历四个阶段进行了“武悦”园本课程的建构，探索出了课程实施的路径与策略，凝练出了“武悦”办园文化。

西安交通大学幼儿园园长兀静带来讲座《健康为幼儿成长保健护航》兀静园长基于《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出：发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体魄，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。教师要采用适宜的方法和多样化的教学形式，让幼儿在身心感知体验中习得一些生活技能，健康行为，形成稳定的行为习惯。

认真学习共分享

老师们在学习期间认真记录，积极交流，深刻体会到团队合作在课程建设中的重要性，课程建设同时还要兼顾综合性与趣味性，体育教育只有致力于培养幼儿对体育运动的兴趣，增强体质，提高孩子们对环境的适应能力才能实现“以体育人”，让孩子们拥有幸福而有意义的童年。

三人行必有我师，活动期间每次的复盘、小结都是一次次智慧的碰撞，彼此在同伴的交流中看到了每位老师的关注与思考。

名园探访觅真知

西安交通大学幼儿园的前身是1952年始建于上海的交通大学幼儿园，1956年随交通大学内迁西安，1959年正式定名为西安交通大学幼儿园。园所以"培养身心健康、全面发展得好儿童"为育人目标，以"适性育人，悦然成长"为课程总目标，践行"儿童第一"的教育理念。

陕西师范大学幼儿园创建于1953年，坐落在风景秀丽、书香浓郁、文化底蕴深厚的陕西师范大学校内，有着70年的办园历史，园所自然环境优美、学习资源丰富、课程理念先进，为孩子提供适宜而高质量的学前教育。目前有雁塔和长安两个园区，均为陕西省示范幼儿园，园所秉承"蒙以养正 行稳致远"的文化理念，在幼儿园环境创设的儿童视角中感到幼儿完全自主、自发、全身心地投入活动，成为积极主动的学习者，使孩子们在与环境的互动、对话中体验快乐，获得成长。

西安市第一保育院1938年诞生于革命圣地延安，原名陕甘宁边区战时儿童保育院，是中国共产党在延安时期创办的第一所幼儿园，被誉为“红色摇篮”。毛泽东的题词“好好的保育儿童”作为办园宗旨，传承至今。

‍在校史馆中我们看到了红色文化传承的生动素材，如同前苏联心理学家维果茨基的社会文化理论所指出的“文化在儿童发展过程中扮演着关键角色。”在学前阶段，这种基于历史文化的红色教育，能够为幼儿搭建起超越个体经验的发展平台，让他们在先辈们的奋斗历程中汲取精神力量，初步形成对民族精神和社会责任的感知。

‍功能室的设计是西安市第一保育院的一大亮点，巧妙地将西安窑洞风格与现代学前教育功能需求相结合，彰显出环境育人的深刻内涵。户外场地是西安市第一保育院红色传承与自然教育融合的实践场域，展现出独特的教育魅力。以窑洞风格为依托的户外建筑，不仅是对地域文化的传承，更是红色教育的生动载体。这些建筑与户外游戏设施相互交织，形成了一个富有教育意义的生态环境。

参观陕西师范大学儿童科学运动与健康实验室，两名博士、硕士研究生为我们带来专题分享《为幼儿期身体素养奠基——身体素养视域下幼儿体育课程体系解读》、《60分钟体育活动——运动功能操解读》。

历史研学溯根源

此次研学的最后一站，我们走进了陕西历史博物馆，这是一座被誉为“古都明珠，华夏宝库”的文化殿堂。它那庄重典雅的建筑风格，融合了传统与现代元素，如同一位智者静静地伫立在那里。今年是抗美援朝战争胜利70周年，专题展览《胜利的鼓舞者——陕西历史博物馆馆藏抗美援朝文物展》再次带我们感受了那段艰辛历程与伟大胜利。

此次参观不仅让老师们增长了知识，更为日后的教学积累了丰富素材，能把这些厚重的历史文化融入对孩子们的教育中，让孩子们也能从小感受中华历史的博大精深。

培华四载须珍重，莫教华年付末庸。本次培训是一次凝聚幼教之力深化幼儿园体育与健康教育研讨探究的盛会，所获所知点亮了每一位参训人员对体育与健康课程建设的新思路；学习到从身体素养视域下的课程目标、课程内容、课程结构、指导策略、实践应用、评价反馈六大方面构建幼儿体育课程的整合体系，对于推动我国幼儿体育课程高质量发展有着重要的实践价值。在今后的体育教学中，将开展有效的体育运动，为幼儿的体育活动增加趣味性、游戏性、多元性，为金牛娃们在户外运动锻炼提供强有力的物质保障，为孩子的身心健康发展保驾护航。

终审 | 园长室

‍审核 | 教研室

‍编辑 | 参训学员