<p class="ql-block"> <b style="font-size:18px;">鹧鸪天.我家桔子又黄了.三叠</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 文/煦坤 图/江南</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 《鹧鸪天.我家桔子又黄了之一》</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">满树金桔映暖阳,玲珑璀璨耀华堂。微风拂过香盈袖,翠叶轻摇影弄妆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">枝上挂,韵中藏,似灯似玉闪金光。丰收喜悦心头绕,岁月甜柔意未央。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>《鹧鸪天.我家桔子又黄了之二》</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block">桔子金黄映院墙,繁星点点耀秋光。累累硕果含甘味,郁郁繁枝沐晚霜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">情切切,意洋洋,家园似画韵悠长。采来细品酸甜味,梦也留香岁月长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>《鹧鸪天.我家桔子又黄了之三》</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block">又见金桔满院黄,圆如珠玉闪莹光。朝披清露添娇色,暮浴斜晖映粉墙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">风细细,果香香,欢声笑语绕枝旁。家珍数罢心欢畅,乐在田园岁月长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>创作意境阐述:</b></p><p class="ql-block"> <b>整体创作意境:</b>三首词围绕家中桔子变黄这一主题,营造出丰收、温馨、美好的氛围。通过对桔子的颜色(如金桔、金黄)、形态(圆如珠玉、似灯似玉)、所处环境(映暖阳、映院墙等)以及桔子带来的气味(香盈袖、果香香)的描写,展现出桔子成熟时的诱人姿态,表达出丰收的喜悦和对田园生活的热爱,以及岁月静好的满足感。</p><p class="ql-block"><b>平仄分析:</b></p><p class="ql-block"><b> </b>以第一首为例:“满树金桔映暖阳”(仄仄平平仄仄平),符合格律。“玲珑璀璨耀华堂”(平平仄仄仄平平),符合格律。“微风拂过香盈袖”(平平仄仄平平仄),符合格律。“翠叶轻摇影弄妆”(仄仄平平仄仄平),符合格律。下阕“枝上挂,韵中藏”(平仄仄,仄平平),符合格律。“似灯似玉闪金光”(仄平仄仄仄平平)等符合《鹧鸪天》平仄要求,其余两首同理。</p><p class="ql-block"><b>对仗分析:</b></p><p class="ql-block"> 对仗情况(以第二首为例):“累累硕果含甘味,郁郁繁枝沐晚霜”,“累累”对“郁郁”,都是叠词且形容数量和状态;“硕果”对“繁枝”,偏正结构名词;“含甘味”对“沐晚霜”,动宾结构相对,生动地描绘出桔子的丰收景象和生长状态。第一首中“微风拂过香盈袖,翠叶轻摇影弄妆”、第三首“朝披清露添娇色,暮浴斜晖映粉墙”也有类似的对仗效果,增强了词的表现力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>韵脚分析:</b></p><p class="ql-block"><b>韵脚情况:</b>三首词都押“ang”韵。第一首“阳、堂、妆、藏、光、央”,第二首“墙、光、霜、洋、长、长”,第三首“黄、光、墙、香、旁、长”。押此韵使词读起来音韵和谐,朗朗上口,强化了欢快、喜悦的氛围。</p><p class="ql-block"><b>词牌之源:</b></p><p class="ql-block">《鹧鸪天》词牌起源:此调取名于唐代郑嵎诗“春游鸡鹿塞,家在鹧鸪天”。其曲调或许与鹧鸪鸟的叫声或其象征意义相关。在唐宋时期广泛流行,众多文人用此词牌创作,随着时间发展,格律逐渐固定。它适合表达丰富的情感和多样的题材,其格律特点赋予作品独特的韵律美和节奏感,音乐性强。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">煦坤敬請各位優秀美友老師點評斧正!</b></p>