要啥自行车

阳光安康

很多孩子的成长期总是伴随着叛逆和家长的手忙脚乱、一地鸡毛，充满挑战与迷茫。十二岁的欣逸小朋友，正是这个阶段里一个鲜活的例子。她对学习似乎总是提不起兴趣，但一说起玩耍，她的眼睛就闪烁着光芒。面对这样一个“玩心重”的孩子，我们该如何引导，如何在尊重她的个性的同时，也帮助她培养良好的学习习惯呢？

约法三章，快乐先行

为了改变欣逸学习拖沓的习惯，我决定与她进行一次深入的交流。在平等与尊重的基础上，我们约法三章：首先，注意力集中，每次学习都要全力以赴；其次，快乐学习，让学习变成一种享受而非负担；最后，完成学习任务后，她可以自由选择喜欢的活动，比如做美食、打扫房屋卫生，或是去小朋友家吃饭玩耍。

这样的约定，既给了欣逸一定的自由度，也让她明白，每一份收获都需要付出努力。而今天，周六，正是我们约定实施后的一次小小“验收”。

美食与友谊，成长的催化剂

欣逸不负所望，今天早早地完成了作业。作为奖励，我带着她去了言言家。孩子们的世界总是那么简单而纯粹，酒饱饭足之后，三个小伙伴便玩得不亦乐乎，笑声、欢呼声此起彼伏，充满了整个房间。

而我们五个大人，则在一旁享受着打保皇的乐趣。牌桌上，笑声与欢呼声同样不绝于耳，仿佛我们也回到了那个无忧无虑的童年。

临时小厨师，意外的惊喜

正当我们沉浸在游戏的欢乐中时，小川突然喊饿了。凡尘试图用蛋糕和玉米花哄他，但显然这些小零食并不能满足他的胃口。小川又一次跑过来，央求着要吃蛋炒饭。

这时，我灵机一动，何不借此机会让欣逸实践一下我们的约定呢？于是，我告诉她，今天她可以担任一次“临时小厨师”，为弟弟做一顿美味的蛋炒饭。

在打牌的同时，我开始现场教学。告诉她，做蛋炒饭的第一步是先炒两个鸡蛋，加盐调味；然后再炒米饭，直到米饭变得松散而金黄；最后将鸡蛋和米饭搅拌在一起，一盘色香味俱全的蛋炒饭就大功告成了。

欣逸悟性很高，很快就动手操作起来。不一会儿，一盘香气扑鼻的蛋炒饭就端上了桌。小川吃得狼吞虎咽，边吃边夸赞：“好吃、好吃！就是没放胡萝卜和黄瓜。”

要啥自行车？成长路上的小确幸

听到小川的“挑剔”，我们都笑了。要啥自行车？有蛋炒饭吃就知足吧。在孩子的成长过程中，我们或许不需要给他们太多物质上的满足，而是要更多地关注他们的内心世界，给予他们足够的自由与尊重，让他们在快乐中学习，在成长中享受生活的美好。

今天，欣逸不仅学会了做蛋炒饭，更重要的是，她体验到了通过自己的努力带给家人快乐的成就感。而我，也在这个过程中，更加深刻地理解了跟孩子相处的真谛——那就是用心陪伴，给她成长的空间。