<p class="ql-block">2024年11月14日至17日，天山英才工作室的成员们来到了美丽的杭州市，参加由中国教育学会中学数学教学专业委员会举办的第十二届高中数学课例展示活动。这次活动不仅是我国高中数学教科研的重要平台，更是提升数学教师专业水平和教学能力的载体。二十多年来，通过这样的活动，培养了大批优秀教师，他们脱颖而出，成为骨干教师、学科带头人和数学名师。</p> <p class="ql-block">走进会场，我看到中国教育学会主办的高中数学课堂教学展示与观摩活动正在热烈进行。来自全国各地的数学教师齐聚一堂，分享他们的教学经验和心得。大屏幕上滚动播放着各个课例的精彩瞬间，让人目不暇接。</p> <p class="ql-block">本次活动中，共有来自全国31个省级会员单位的91名高中青年数学教师展示了91节优秀课例。每一节课例都凝聚了展示教师的心血，背后还有学校教研组的集体研讨和各级教研员的悉心指导。这些课例不仅是一次教学成果的展示，更是一场视觉和精神上的盛宴，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">来自兵团第六师五家渠高级中学的贾艳锦老师带来了一堂名为《概率与统计——古典概型》的课例。她通过生动的案例和深入浅出的讲解，将复杂的概率概念变得通俗易懂。课堂上，学生们积极参与互动，展现出浓厚的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">贾老师的课堂上，学生们认真听讲，积极回答问题。大屏幕上展示的教学内容解析清晰明了，帮助学生更好地理解和掌握知识点。这堂课不仅展示了贾老师的教学风采，也体现了现代数学教学的新理念和新方法。</p> <p class="ql-block">在活动现场，我还看到了许多其他精彩的课例展示。每一个环节都精心设计，每一位教师都全力以赴。大屏幕上显示的“中国教育学会”标志，象征着这场盛会的专业性和权威性。</p> <p class="ql-block">其中一堂生动有趣的概率与统计课程给我留下了深刻的印象。老师在台上讲解，学生们认真听讲并积极参与互动。课堂气氛活跃，学生们的学习热情高涨，展现了良好的学习氛围。</p> <p class="ql-block">在会议的一个环节中，大屏幕上显示着“环节四【交流解惑，挑战高考】”的文字，并配有一幅教室内的照片。教室里坐满了学生，他们认真听讲并积极参与课堂互动。老师站在黑板前讲解问题，学生们聚精会神地倾听老师的解答。大屏幕上的设计意图部分写着：“通过循序渐进的问题推动学生不断探索，思维迁移让学生参与到课堂教学中。”这表明该教学方法旨在提升学生的思考能力和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">鲍建生教授对贾老师这节课的评价非常中肯。他认为这节课不仅内容丰富，教学方法也十分得当。鲍教授提出了五条建议：</p>
<p class="ql-block">1. 关注样本空间</p>
<p class="ql-block">2. 关注基本方法</p>
<p class="ql-block">3. 关注非古典概型及分布列</p>
<p class="ql-block">4. 关注必修和选择性必修内容的联系</p>
<p class="ql-block">5.关注数学知识方法的综合运用</p> <p class="ql-block">在学术会议上，鲍教授的演讲引起了广泛的关注。他深入浅出地分析了当前数学教学中存在的问题，并提出了切实可行的改进措施。他的见解独到，为参会的教师们提供了宝贵的参考。</p>
<p class="ql-block">这次活动不仅让我收获了丰富的教学经验，也结识了许多志同道合的同行。我相信，通过大家的共同努力，我国的高中数学教学一定会迈向更高的水平。</p> <p class="ql-block">来自黑龙江哈尔滨师范大学附属中学的宫代印老师带来的一堂生动的《函数与方程、不等式》，让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block">来自北京的专家丁明怡老师对宫老师的进行点评，丁老师说：“本节课通过函数的视角切入，将方程和不等式的研究紧密结合，帮助学生从整体上理解这三者的联系和应用，教学设计突出了教学整体的思维和数形结合方法的应用，寄拓宽了学生的数学视野，也增强了他们的逻辑推理和解决问题的能力，是一堂别开生面的亮点课”。</p> <p class="ql-block">来自山东青岛第一中学的李哲晖老师，为我们观摩者带来了一堂精彩课例，课例是基于基本初等函数性质和应用视角下，课名为《分析函数结构，破解性质奥秘》。</p> <p class="ql-block">点评专家辽宁省教育学院金盈老师给这节课以高度的评价，她说了四个方面，精心设计教学设计；分析函数结构，题目选取好；破解性质奥秘，方法总结好；深入探究，学生掌握吸收好。</p> <p class="ql-block">第十二届高中青年数学教师课例展示活动的最后由中国教育学会常务理事，中国教育学会主任，本次活动的组委会主任章建跃博士做最后的总结，名为《深化数学教学改革 推动教育强国建设》。</p><p class="ql-block">章建跃博士说：“本次坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，全面落实育人方式改革任务，着眼优化教学方式，强化课堂教学主阵地作用，提升学生课堂学习效率，切实减轻学生过重的课业负担，提升课堂教学质量，本次是展示活动，91位展示的青年教师敢于挑战，敢于创新，在教学设计和课堂教学中，依据核心素养导向的课程改革和高考数学内容改革的新要求，遵循中国教育学会颁布的《全国青年数学教师优秀课评价标准》的基本要求，深刻领会本次指定课题的设计意图、内容要求和教学要求，立足实际，大胆实践，在数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维系统性等方面深入思考，为实现本次活动的目标做出了贡献，为高考复习备考教学改革进行了有益探索，提供了宝贵的经验”。</p> <p class="ql-block">会议后合影留念</p>