<p class="ql-block">时间：11月13号</p><p class="ql-block">地点：办公室</p><p class="ql-block">人员：全体一年级语文老师</p><p class="ql-block">内容：阶段性检测分析会</p><p class="ql-block">主持人：王东霞</p> <p class="ql-block">本次测试完美结束，老师们各自发表了自己的看法和意见，指出试卷上孩子容易出错的题目。王颖华老师指出，试卷中第一题“用6个单韵母组成8个复韵母”居然也有几个人写错,真是让我有史无前例的挫败感。黄玉娥老师说到，第二题分前鼻韵母和后鼻韵母找出来，也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么。题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们对轻声的掌握不是很好，听题也不是很认真。独立拼读句子的能力有待加强。字母还需要进一步巩固。</p> <p class="ql-block">张华老师提出在检测中，学生有审题不清、答题粗心、书写不认真的现象。同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。李娜老师说，班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。</p> <p class="ql-block">其他班级的老师也进行了测试分析。她们都分析得认真、透彻，不仅针对共性错误进行了错题举例，还提出了相应的改进措施。老师们则专注地聆听、记录，争取在下一次的测试中不断改进和提高。</p> <p class="ql-block">最后，王东霞组长做出总结：阶段性检测已经过去，在以后的教学中，我们还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础，对于发现的问题及时解决和落实，扎扎实实地培养孩子们的听课习惯、作业习惯，抓基础知识，适当练写句子。对于每班的个别后进生，还需要对他们多加关注，在学习上多加帮助，让他们赶上班级前进的步伐。</p> <p class="ql-block">俗话说：一份耕耘，一份收获。只要一年级全体语文老师齐心协力，心往一处想，相信一定能把一年级的语文教学搞得红红火火。</p> <p class="ql-block">统筹：邓振杰</p><p class="ql-block">策划：李瑞芳</p><p class="ql-block">审核人：石先峰</p><p class="ql-block">图文编辑：王东霞</p>