【曙光】作业检查抓基础🌴务实常规提质量🌹——曙光小学作业、教案检查🍀

贝贝

作业是课堂教学活动的延续，学生作业检查，既检查学生的学习，更检查教师的教学。为了改进教师教学，促进教师有效批改作业。11月13日，曙光小学校领导组织并安排对学生作业批改情况进行了深入、细致的检查。同时乔中茂副校长和东欣副主任在参与作业检查时也对老师们提出了具体要求。作业批改中老师们要做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有必要的激励性语言。

“语”众不同

作业是认真的，学习才是踏实的！学生的作业是对学习的回顾和巩固！是课堂教学的延伸和继续！瞧，这一本本优秀的语文作业，它不仅能展示着孩子们良好的学习习惯，还能呈现出孩子们端正的学习态度。

“数”你最美

学生们的数学作业都能够按照老师规定的作业格式书写作业，老师们批阅认真，有等级、鼓励性语言等，批阅及时，学生改错后有二次批阅。

“英”俊潇洒

工工整整、认认真真的作业，是教师了解学生掌握基础知识和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置作业和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。 经过检查，发现学生的英语作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步，鞭策学困生，体现了教师的耐心辅导。

色彩缤纷

新课程下的美术教材内容丰富,要求学生运用多种材料和手段,进行形象地艺术创作,使美术课堂作业的表现形式更加丰富多彩。

“教”无定法“案”中有序

老师们的教案也是书写的认认真真，每本教案不仅优化了课堂设计，还能合理安排内容，有效布置作业。既让我们发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了教学工作的整体效益，也将促进我校教学质量的稳步提高。

教学常规管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。通过这次认真细致的检查，促进了我校的教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。