<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">为了教这帮孩子写作文，我也是拼了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">开学以来，已连续训练了五篇写人作文，到底效果如何？我不惜“以身试法”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“打开课本，找到鲁迅写中年闰土那段：……”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“接下来，把老师当模特，发现老师外貌有什么特征？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“老师，你头发是红色的。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“是的，我用指甲花染头发，结果白发成了红发，还挺个性。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“老师，你脸上有个黑痣。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“是的，我鼻梁上长个老年斑，那是时光老人奖我的徽章，因为历经五十多年风风雨雨，我依然童心未泯，热爱生活。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“老师，你的脸红了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“你观察真仔细！我是一个内向的人，不敢在陌生人面前大声说话，一见领导就害怕，教了三十多年书，只要有老师来听我课，我就脸红，何况今天被几十人围观，脸不红才怪呢。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“老师，你眼里有光。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“为你点赞！去年有一天，我闲来无事，在家自拍，就发现我眼里有光，出走半生，归来仍是少年，说的就是我呀！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“曾经，毕业过的学生给我写信说：要给自己买点好看的衣服穿，别太朴素，你们怎么评价老师的穿着呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">同学们有点诧异，一位男同学说：“老师，你不土，你穿的挺时尚的。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“我们不能只以貌取人，接下来，聊聊老师的故事，爱说的话，爱做的动作。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“老师的口头语是：几号？扣分！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“哦，因为我性格温柔，七年级熊孩子不听话，我自创了加减分制度，一手教教知识，一手管纪律。”我两只手依次举起语文课本和记分本。“现在的我，温和而坚定。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一节课的聊天拉近了师与生的距离，也为作文积累了素材。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">这段时间我们跟着大师学写作，还知道了用对比方法写人，用修辞方法写人，不妨试试。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">作文题目嘛，可以是《语文老师》，也可以是《校园守望者》或者《松竹友》，后两个，是我的网名。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第二节作文课，教室里静悄悄的，孩子们在用心用情描写他们的语文老师。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下面，是佳作展示环节。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“在老师的影响下，我最近也看了《人间失格》《活着》《我是猫》等，果真老师不欺人，书中真的仿佛像人精神的另一个世界，陶冶着人的情操。”“我很享受这样与老师的关系。”___樊子菲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“老师是幽默风趣的，她总能将枯燥的知识点变得生动有趣，她经常给我们讲她的故事以及生活中的实例，来解释复杂的文学概念，让抽象的文字变得鲜活起来。在她绘声绘色的讲述时，眼睛中是藏不住的激动与热爱。”“老师滔滔不绝地讲述着苏轼的故事，我感觉到的不是老师与学生之间的关系，更像是同龄的好友在分享自己的故事和热爱。”“我的语文老师像梅花，有着笑迎冰雪的乐观；像松树，有着拼搏风雨的执着；像野草，有着冲破泥土的坚强。”____邸雨轩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“是因为她，让我重拾对语文的热爱，跟着她一起赏析文字，与她一起体会文字的奥秘，欣赏语言的魅力。”——刘仕林</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“史铁生在《病隙碎笔》中写道：‘生命本无意义，是我们使它有意义。’我是否在为我的生命努力获得意义，连我自己都不太清楚，但我能确定的是，那个爱读书的、爱生活的、爱世间万物的老师，那个送出一批一批学生的校园守望者的人生绝对有意义。”____吕雅轩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“她很爱笑，每次笑起来，那两颗刷存在感的虎牙就会露出来，和那双有神的眼睛一并出现时，总会让人想到湖边被清风抚起的柳叶，让人觉得温和且愉快。”“我的语文老师很奇怪，将她比作路灯的话，总觉得太拘束，她更像风，而我们是地上的花，春天，她将在别处看到的故事带过来，又将我们的故事带到别处去。”____邵雨绮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“如果老师是植物，她说愿做河边一株小草，坐拥春天，听水声潺潺，看小鱼游来游去，感受山河的美丽，自由自在，无拘无束，心旷神怡。如果老师是一位自然讲解员，每一棵树每一朵花都是她朋友，四季状态信口拈来。如果老师是一本书，当你觉得学习乏味时，读老师，会趣味盎然。”____刘浩宇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“我有时在想，如果我的语文老师是我的母亲多好啊！”___赵政恩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“我的老师不像其他人那样浓妆艳抹，也不像其他人那样，每天有着精致的穿着，我眼中的老师一直都十分朴素，我认为，真正美的人并不需要用一些化妆品来盖住她原本的美丽。”_____李梓橦</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">这帮孩子，真有才！真会夸人！哈哈！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">虽然有怂恿未成年人夸老师之嫌疑，但是，被团宠的幸福感真的爽歪歪。</span></p>