日记扫盲堪大用

遇知音

早饭后徒步到凯旋东路51号洛阳市教育局院子里晨练，希望遇到92岁高龄的田培老先生讨教养生方法。不巧田老师今天没来，但是天上又掉馅饼了，大脑中突然闪现一个灵感：用日记能彻底解决扫盲难题。

说起扫盲，大家都不陌生，是许多国家依然没能彻底解决的重大社会问题，据2010年全国第六次人口普查时我国仍有文盲人口半亿多。全世界至少还有7亿多文盲。

为了扫盲许多国家投入巨资，成立专门机构，研发专用教材，开办扫盲学校，但是扫盲效果却常常不尽如人意，很多扫盲行动只是官员用来做秀捞取政绩，实际效果远不如预期，甚至多半都是半途而废了。

日记扫盲，这不是异想天开和痴人说梦吗？其实认真剖析扫盲难的根源就不难发现，扫盲难的关键在于文盲成人没有养成学习的习惯，其根源不是缺乏投入而是这些文盲老人缺乏扫盲动力更无巩固手段，当然也与所使用的扫盲教材呆板无趣，没有足够的吸引力让人坚持密切相关。
　　
日记扫盲，可完美解决这一难题，因为记日记是人生的一项基本潜在需求，是每个人内在需要的。一旦开始很可能一发而不可收拾直至彻底扫盲，并且把写日记变成日常生活的一部分。需要指出的是扫盲日记对于完全文盲人员在开始阶段是不能自主完成的，而需要他人的帮助代为记录扫盲者的口述日记。好在文盲在当今社会已经是少数，在其身边找到能够帮助写几句话日记的人不再是难事。亲朋好友，就算是偶尔求助陌生人，多数人也是不会拒绝的。

特别是在当今高科技时代，还可以利用智能手机已经成熟的语音助手功能开发一个扫盲口述日记app，扫盲者自助完成口述日记就把扫盲变成了有一定游戏性质的好玩项目。

口述日记尽管很可能远不如专家研发的扫盲教材严谨规范，难免有这样和那样的瑕疵，但是日记在本质上是为自己而记，其根本功能是备忘，扫盲日记也不例外，只要文盲人员明白这个道理，每天只要有意识选出生活中最重要的人事物以最精练的语言说出来请别人帮助记录。

日记可以记自己所见所闻也可以是所思，是自己一旦遗忘就会遭受损失甚至会倒霉的内容。所以这样的东西对于文盲者首先是有用的，是需要记住的，写下文字至少具有备忘的功能。这样的教材尽管不一定做到完美，但是却具有专家所编教材所不具有的个性化备忘功能，这是保证扫盲能够进行到底的关键之所在。日记贵在坚持和积累。扫盲日记需要装订成册便于随时复习巩固。日积月累，水滴石穿。哪怕从一句话日记起步，坚持上两三年完全可以做到彻底扫盲并把读书和写日记变成人生的基本习惯。

成年文盲用自己的所说话（口述日记）做扫盲教材可能缺乏一定的趣味性，特别是对于一些顽固认为自己老了根本不需要扫盲的老人们来说能否启动是关键。值得庆幸的是，另有一种独特的口述日记能帮到这部分老人文盲，那就是小孩子的口述日记（又可称童话日记）。小孩子牙牙学语对于整个家庭来说是一个快乐和幸福的过程，爷爷奶奶和爸爸妈妈一样都非常愿意参与其中，经历过的人都知道是其乐无穷。

洛阳日记创新学会自2010就开始把口述日记在早期教育中的实践，数以百计的个案已经证明孩子会说爱说的话就是最好的个性化识字和阅读的启蒙教材。幼儿口述日记堪称全方位个性化快乐早教，目前口述日记方法已经得到中国早教之父冯德全教授和母亲教育之父王东华教授等多位权威教育专家的高度肯定，认为运用这种方法完全可以让普通儿童在四岁左右实现自主阅读，在学龄前接过写日记的接力棒。其实，如果家有文盲老人也可直接把孙子的口述日记做为扫盲教材，让老人与孙子同步启蒙识字，甚至可以让孙子当扫盲老师，因为教一篇胜过学十遍，口述日记既能巩固亲人感情还能锻炼孩子从小当老师的能力，如此爷孙两代人通过口述日记识字扫盲转化成两代人之间最有趣味的活动，哪里还是无趣而被动的扫盲，是完完全全的快乐生活，是完完全全的享受天伦之乐。

口述日记玩识字也完全适合成人甚至老人扫盲，因为是完全在日常生活中循序渐进进行，符合道法自然这个过程。所以这是一个几乎没有成本也没有门槛的识字扫盲好方法，能从根本上彻底解决我国乃至整个世界的扫盲难题。

洛阳日记创新学会李明强2017年2月11日上午写于洛阳市教育局大门外

《长征日记》作者萧锋参加革命前，曾经当过放牛娃、小裁缝，没进过一天学校，在游击队女文书萧曼玉的帮助下，养成写日记的习惯，其实他正是用“日记”识字扫盲。两个还结成革命伴侣，后来萧曼玉牺牲。日记成为萧锋的精神寄托，写啊写坚持了整整64年直到生命结束前4小时。 建国70周年获得“人民英雄”勋章的朱彦夫也是没上过一天学，朝鲜战争中失去四肢和左眼，也是通过写日记学习文化。并且养成写日记习惯，正式出版《极限人生》《男儿无悔》和《朱彦夫日记》等书。 作者洪荣女70岁时还是文盲，在乡下独居，自学识字养成写日记习惯，80岁时日记被女儿发现并被感动，整理出版成为韩国畅销书。老人家活到96岁，又出版这本畅销韩国和中国等多个国家的家庭日记。