<p class="ql-block"> 当夜自修铃声响起时，她已走进教室，只见教室里还有很多空位置。有几个学生已伏桌而睡，有一些则完全沉浸在自己热心阅读的小说中，只有两三个学生在提笔做着练习。</p><p class="ql-block"> 当第二个铃声响起时，教室门口进来了六七个拿着羽毛球拍或乒乓球拍的同学，还有三个则刚从操场打篮球跑回来的，浑身是汗。入座后，靠着椅背，垮着腿，一副完全不打算做什么的神态。</p><p class="ql-block"> “明天期中考试，今晚好好复习。”</p><p class="ql-block"> 学生听罢，笑了笑，显得异常轻松，仿佛明天参加考试的并不是他。她巡视一圈后坐在讲台前，翻开《陈情表》，打算好好备课。</p><p class="ql-block"> 几分钟后，有人拿起矿泉水，打开盖子，仰头一咕噜将瓶中的水一饮而尽，随即拧上盖子，却并不将它丢进垃圾桶，而是拽在手里仔细端详，也不知他在研究什么。过了一会儿，他开始揉捏瓶身，同时也发出塑料瓶被玩弄时那极不自在的嘎啦啦的声响，仿佛是磨坊里懒驴推磨时有一搭没一搭的声响，这时坐在讲台前的她起身走到了他跟前，他无聊的将手中的空瓶塞进了抽屉，顺带从抽屉里拿出了一本《计算机基础》，许是想装一下自己的门面吧！但却并未将它翻开，眼睛茫然地盯着封面，好像在看一个素未谋面的老人，全然没有一丝期待，一丝欣喜，一丝渴望。</p><p class="ql-block"> 邻桌看到老师站在旁边，早已将手中把玩的乒乓球拍放在了抽屉里，环抱双臂，将头深埋在臂弯里，像极了路边的含羞草，在你驻足观赏时，不经意的一缕风过，他便倏然闭合，俨然要与周遭的一切隔绝；抑或像极了海边岩石上的岩蒜，当你想要细细观赏时，它却早已喷出水柱，收拢自己外向的触须，变得异常娇小而圆滑，让你无处入手，也无法拾掇。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后，教室里又恢复了平静，她回到讲台前，继续琢磨李密在《陈情表》中的恳切之语， “刘夙婴疾病，常在床褥，臣侍汤药，未曾废离。”祖孙相依为命的生活场景如在眼前。这时，教室后面不知哪位同学把玩的乒乓球突然滚落在地，一串由疏而密的球落地面的嗒嗒嗒的声响随即响在整个教室，她抬眼循声而望，只见一学生快速离座抢回还在地面蹦跶的乒乓球，并闪回座位，同时将自己的头连同乒乓球一起埋进抽屉，几秒钟后，那男生偷偷抬头露出桌面，并狡黠地看了老师一眼，当发现老师依然看着他时，他又闪电般地将头缩回到抽屉下，许是为自己刚才把玩乒乓球一不小心滚落而“羞愧”？许是为了躲避老师对他的责骂而蜷缩？也许有吧!也许什么都没有，也许只是也许……</p><p class="ql-block"> 她在讲台前揣度着却不得而知。</p><p class="ql-block"> 于是她低头继续琢磨《陈情表》，只见李密对皇帝说：“是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。鸟鸟私情，愿乞终养。”其言之恳切，其情之真挚，莫不让人动心忍性。这时忽见一学生张开双臂舒展身姿，莫不是一个姿势坐久了要松松身体？只见他慢慢地将书的最后一页合上，原是他顺利地看完了一本小说却仍意犹未尽。而邻座的却依旧津津有味的在阅读，只见他脸上洋溢着一丝笑意，许是书中的情节令他惬意无比吧！而他斜后方的女生却不停地用手撩拨着刘海，或捋向两边，或又聚拢额前，如此这般翻来覆去，她用疑惑的眼神看着学生的举动，愣是没有看出刘海的不同归置有何不同。而这女生的同桌却伏桌而睡，此刻她是苦恼于无人给她意见吧！</p><p class="ql-block"> 下课铃声响了，刚才玩球并将头埋进课桌的同学瞬间将坐姿一米的高度站成了一米八。吆喝着最迟走进教室的那几个同学，一起大步流星地走出了教室，奔向乒乓球桌，那速度仿佛迟一秒走出教室都是对课间最为虔诚的亵渎。</p><p class="ql-block">这就是他们夜自修的模样，教室框住了他们什么？又带给了他们什么？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 苏轼说：“读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。”</p><p class="ql-block"> 今晚，她坐在这个教室里读《陈情表》不曾落泪。</p><p class="ql-block"> 今夜，当她听着窗外的雨声，写下这些文字时却不禁鼻翼泛酸……</p><p class="ql-block"> 雨夜无聊随笔</p> <p class="ql-block">图片来自网络</p>