【蓝梦启航 · 园所活动】开题启新章，研思行致远——萍乡市第二保育院江西省协同提质专项研究课题开题报告会

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　　教研是低头实践，科研是抬头追月。课题研究是教育科研的重要载体，更是促进教师专业成长的重要途径。为进一步理清课题研究思路，落实研究计划，促进课题研究的顺利开展，萍乡市第二保育院于2024年11月14日上午举行江西省协同提质专项研究课题《协同提质背景下幼儿园“134”项目化学习实践研究》开题报告会。

　　萍乡市教研室课题办主任朱红梅、萍乡学院初等教育学院副院长张园园、安源区教育局教研室副主任李晓霞应邀到会指导，我院课题组全体成员及部分骨干教师参加了会议。

宣读立项  启而有序 学前教育专家、课题组成员张园园宣读了课题立项通知，标志着这一重要研究项目的正式启动。 开题阐述  理清思路 随后，课题负责人张洁院长围绕课题研究背景、研究目标、研究内容、研究思路、研究路径、实施步骤、条件保障、组织分工、预期成果九个方面作了开题陈述，为大家立体呈现课题研究的整体框架及实施方案，为课题研究的深入实施奠定了坚实的基础。 专家指导  激励前行 课题研究是幼儿园课程发展的重要途径，也是幼儿教师专业素养提升的重要途径。江西省基础教育课题专家朱红梅对我们的立项课题研究的价值和意义给予了充分肯定，同时还为我们带来的精彩的讲座。 朱老师通过个人经历和对教育政策的解读，阐述了教育科研的价值和对教师专业成长的促进作用，并提出了课题研究的三大观点：来源于真实的教学问题、学科的独特性和儿童的中心地位，强调了教育科研的理想，以及面对未来教育的挑战，教师应具备的素养和能力。她以个人的教育理念和对教育的热爱，激励在座的教师们继续在教育科研的道路上不断前行。 表态发言  诚而有力

　　最后，张院长作了表态发言。她强调了课题研究的重要性，并承诺全力支持课题研究。同时，她向大家分享了对朱老师讲座的深刻感受，鼓励与会者从小课题开始，深入理解朱老师提出的“问题、学科、学生”理念，并将课题研究与日常教学相结合，做到“心中有道，手中有招，眼中有人”，在教学科研的路上勇往直前，好好种树，不问西东。

研以载道  深耕细研 乘教研之风帆，汇专家之智慧，促教师之成长。课题组全体成员将以此次讲座为启迪，把握好这个新的起点，加强业务学习，夯实理论基础，深耕研究之路，完善课题实践，发挥团队团结协作精神，进一步实现以研促教。相信在专家的引领和课题组成员的共同努力下，课题的各项研究定会繁花似锦，硕果累累。

供稿：萍乡市第二保育院

审核：李晓霞