<p class="ql-block"> 在新课标核心素养背景下，为落实语文新课程标准，推进大单元教学设计理念，提升教师基于核心素养下的课程实施能力，许昌市建设路小学尹渊渊名师工作室全体成员践行新课标理念，循着学习任务群这座灯塔，把握课程改革方向，积极开展大单元教学系列研究，于11月15日上午，尹渊渊名师工作室主持人尹老师带来了一节生动详实的大单元主题课例。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 尹老师带来的是六年级上册第六单元大单元课例，尹老师设置的单元学习主题：不同视角看大地——“不同视角”倾向于思辨性阅读与表达，“看大地”贴近人文主题，所以，这个学习主题是符合这两个要点的，当然，学习主题的设置是任务化学习的第一步，之后的学习任务应紧密围绕学习主题，引导学生从不同角度、不同层面进行深入探究。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，尹老师带领学生们在快速浏览课文和习作以及语文园地的同时，能准确地找出单元中文章的描写视角和习作方向，引领学生研讨出本单元的学习主线——从不同的视角看大地。使同学们能够跳出一篇一篇的零散学习，跳出桎梏，站在单元的高度整体对本单元进行初步认知。</p> <p class="ql-block"> 科普性的说明文并不好讲，有时候偏于科普性的、说理性的，会让学生感觉枯燥、生硬。尹老师在这一环节中紧扣“抓住关键语句”说明“地球太容易破碎了”这一大任务，梳理四个事实，渗透运用“但是”转折这样的表达方法，水到渠成地得到了结论。该引导的地方，循循善诱不急着给予学生答案，让学生慢慢地理清、慢慢地感受文字；该明确的地方，直接给予答案，让学生知道作为结论不能是假设句和感叹祈使句，一定是客观陈述事实。并几次反复明确表达得非常的有条理，有根据、有力量，让人信服，让人相信。</p> <p class="ql-block"> 看，工作室的成员们埋头奋笔疾书，生怕错过每一个精彩的环节。</p> 互动评课 <p class="ql-block"> 活动的最后，是互动评课时间，工作室各老师对今天的大单元教学研讨课例发表了自己的看法和思考，老师们既肯定了本次课堂中的优点与亮点，同时也提出需要改进的方面，为真正呈现一节扎实有效的“新课标任务群视域下”的大单元教学课堂指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 代校长最后指出：教然后知不足，研然后明方向。此次活动使老师们对大单元教学的实践和方法有了更明确的认识，也有了更深入的思考和启发。加强深度学习，提升学生核心素养，促进学生全面发展，在实践中探索，在探索中创新，我们不断前行！</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信尹渊渊名师工作室的成员们，在集体备课的道路上愈走愈远，教育之花会愈发灿烂！</p> <p class="ql-block">图片：刘惠萍</p><p class="ql-block">文字：顾周旭</p><p class="ql-block">审核：代晓凯</p>