冬日里，那些平凡的温暖

云朵

和往年同一时节相比，今年的天气确实不算冷。但是光秃秃的丫枝、晦暗的天空以及偶尔刮起的萧瑟冷风都告诉人们，时令已经进入冬天。在时间里行走，就愿意去思考不同季节，甚至不同节气的意义。

记得去年冬天，大雪漫天冰冻三尺的时节，我和木子讨论过这个问题，最后我们根据先人天人合一的思想得出结论：春天要看到希望的力量，夏天要见证生命的蓬勃，秋天要感受收获的喜悦，冬天要寻找温暖的故事。唯有如此，才能符合天道，符合生命运行的规律。

于是，这个冬天刚刚开始我就在认真找寻冷风中的暖。

原来它们就在身边，是那样平凡那样丰富又那样高贵而美好。

儿子的班主任晓惠老师在某一个周五的下午给全班孩子每人买了一杯奶茶。当我看到群里所有孩子都高举着那份来自老师的特别宠爱时，做为一个家长竟然流泪了。做为班主任老师，其实我也不止一次送奶茶给全班孩子，但是做为家长我是第一次体验那份感动。也是第一次明白家长们发在群里的那些感恩感谢和赞美的话语，其实是饱含真诚的。无论是老师还是家长，我们都是平凡生活中的小人物，然而我们都在用最大的力气创造爱、付出爱、传递爱，以一个小角色的身份书写着冬天里最温暖的生命故事。

周五下午，初一年级的合唱比赛如期举行。我的好友赵亚平老师带着她的孩子们上台表演，当她站在舞台的正中央，面向全班孩子的时候，我再一次被感动了。班主任老师担任他们的指挥。当音乐缓缓响起，她的手势如同灵动的音符在空中跳跃。每一个动作都清晰而准确，引领着全班同学的歌声起伏。她的手臂伸展时，像是在拥抱舞台上她的每一个学生；手指轻点时，又仿佛在轻轻触动孩子们内心最柔软的角落。做为这次合唱比赛的指挥，她在舞台上给了孩子们指引；我相信她也一定会成为孩子们人生路上的导师，给他们穿越寒冬的力量。

班级的期中表彰会上，我让获奖的孩子分享一下他们的经验。其中一个孩子说：“我不知道我为啥还能获奖，我的成绩并不优秀。”他说的是实话，他的成绩在班级来说确实是倒数，但是和他的上一次成绩相比，他在进步。让每一个孩子看见希望，看见光，看见人生的很多中可能性。是我想要做的一件温暖的事。

季节有冬天，人生亦然。遇见冬天，那就努力寻找温暖。如果不能，那就成为温暖本身。