<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣和需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分调动教师创造性地开展幼儿自主游戏活动的积极性，全面提高我园自主游戏的质量，促进幼儿身心健康和谐发展，11月15日我园开展了教师自主游戏活动。</p> 大班《动物园》 <p class="ql-block"> 教师根据孩子们对动物充满好奇与喜爱，在日常交流中经常分享去动物园的经历。为了满足他们对动物世界的探索欲望，激发创造力与想象力，特开展此次“动物园”区域自主游戏。通过建构区、表演区、美工区的联动，让孩子们在模拟动物园的情境中,获得丰富的游戏体验，锻炼多方面的能力。</p> 中班《趣搭长城》 <p class="ql-block"> 孩子们的一句“我们想在幼儿园造一座长城”，便开始了这次对于长城的主题建构，在这次游戏中，不仅丰富幼儿的主观体验，还发展了幼儿的动手能力、建构技能、合作能力、持续探究和解决问题的能力。</p> 小班《当纸杯遇上搭建》 <p class="ql-block"> 当纸杯遇上搭建，教师通过生动有趣的故事和情境创设，激发了小班幼儿的兴趣和动手能力。在活动中，教师依据《纲要》和《指南》的要求，注重引导幼儿自主探索、合作搭建，培养了幼儿的创造力和合作意识。同时，通过分享环节，让幼儿学会表达自己的想法和感受，增强了他们的自信心和成就感。</p> 课堂展示秀风采 <p class="ql-block"> 为确保本学期教研工作有效开展，提升各班老师的职业素养与教学能力，开展了教师跟班观摩活动。</p> 研讨总结共提升 <p class="ql-block"> 活动结束后，大家各抒己见，对活动中出现的问题与不足进行评析，在思想的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，使每一位教师在实践中不断开阔眼界，提升自我。</p> <p class="ql-block"> 本次自主游戏活动，既是对教师的一次“练兵”行动，也是一次探索，更是一场互动教研，帮助全体教师梳理开展自主游戏活动的教学经验，使老师们在教学方面得到了锻炼和检阅，促使老师们专业化成长。</p> <p class="ql-block">编辑：钟艳梅</p><p class="ql-block">审稿：谢冬祥</p><p class="ql-block">监审：苏文琴</p>