关于孩子们成长过程中阶段性问题的探讨与分析之四一一迷明之辨

文明丙焕

　　几千年儒家思想对入世和传承的教育，导致中国家长与西方家长对教育有其不同的理解方式，因而采取种种不同的因应之策。在当下百年未有之大变局下，教育可谓春江水暖鸭先知，任何的一点涟漪都可能形成轩然大波，人们都渴望能主动求变、科学应变，于纷繁复杂的表象之后寻得不变的规律，为孩子谋得发展之机，然则何其难矣！简而言之，长期性、艰巨性和复杂性是对教育最确定的模糊概括，而质和量两个方面，则是最能体现它的注释。

教育的周期何其之长！无论你如何付出，总有不尽人意之处！正因如此，须尽人事之后方才听天命。当二十多年前我成为父亲的那一刻起，我便决心陪伴孩子走过他人生中最重要的成长阶段直至他成年，而今回首走过的历程，我践行了当初对自己的承诺，用孩子的话来说也与我建立起超越99%人类的友谊，这是对长情陪伴最好的回报，而且这一友谊还在向纵深演进，它取决于我们彼此共同努力的程度和彼此思想链接的深度，尚须在时光的沉淀中逐一接受检验。未雨绸缪，符合我的家庭出生和儿时的经历，也演化成我思想的有机组成部分。对长期重点关注的教育而言，更需要有长远的眼光，并为此布局和规划，并转化为当下的积极行动。昨天已然过去，不必懊丧，但仍需检视，要今天来补缺；今天最重要，当日事当日毕，它是对昨日的完善，亦是对明日期许的耕耘；明天的事，是今日的延续，我们昂首向前，充满希望，积极面对。

阶段性问题的探讨，是我们在探索教育过程中所遇真实问题的展示、分析，进而采取行动及关注其反馈、纠偏的一个片段，它并非单独孤立而存在，是整个系统教育理念之下的有机组成部分，既就教育中共同存在的问题进行抛砖引玉，更希望引众人之智，完善我们的想法思路，认为不合理之处甚至可以全盘否定，真理总是愈辨愈明。一个阶段性问题的探明，及由此传播，能为更多人解惑，利甚大焉！亚圣孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之大爱情怀，中国人若人人得而分一杯羹，则何愁教育不发展、国家不兴盛！

记得我曾于一文中提到一位老领导的赠言：你千万别等到退休了才开始炼字，那样就太晚了！听从规劝，学书法理论，勤加练习，一年半时间已有所获，心中甚为感激。此仅为学习一方面而已，然其中的精进法门毫无二致，只有尽精微方能致广大。前阵子阅读《反内耗心理学》，其中一句话令我印象最是深刻，便谨记于心。然后，我将此页局部拍照留存，到晚上与远方上大学的儿子作了交流。我知道此话的意思所在，也知其用于何处，可以如此言简意赅的表述，我未曾知晓。学无止境，于知识一隅便知，此当激励我更当老骥伏枥，万万不可有自满之念。“迷则行醒事，明则择事行”，简明扼要的十字诀，即给我们指明了人生之中困惑和清醒状态下的行事法则。人在迷茫的时候，就去做那些明显是对的事情；在明确自己想要什么的时候，就要从对的事情中选择更有利自己的事情去做。结合当下的学习与生活情形，孩子回复“尽量选择明确的近的一定好的，尽量排除含糊不清的远的一定坏的”。我想他一定是有感而发，每一个用词都对应着他的内心独白，随着阅历的增加，他会自行丰富其中的内涵，其义自见一定是对思考者最好的奖赏。当然，我也希望他把思考后的感受与朋友们分享，世界因为友好的分享与交流互鉴而呈现出更绚烂多姿的色彩。

一位相知十多年的老友，一年之中总会不定期与我交流生活中的一些感受，或许因为我是一个比较好的倾听者，间或能给出有限认知范围内的粗陋见解，恰巧有部分可以奏效。因为我们的相识，孩子们也成为好朋友，彼此总会自然地交流陪伴孩子的一些感受与做法，也希冀从真诚的交谈中取长补短，为解决后顾之忧多添些思路。他们的孩子刚刚步入工作岗位不久，从校园到社会并非一条康庄大道，卷字当头的就业形势意味着费了九牛二虎之力所获工作并非轻松如意，而紧接着的必是思想上一次大转型，早变早主动。因为孩子工作认真，也肯钻研，所学信息技术很快便派上用场，因此大量的工作接踵而来，使其应接不暇，加班便成为家常便饭。与此同时，学历升级和专业技术职称考试也刻不容缓。有限的时间如何盘活三者的关系，成为悬在心头的难题。孩子非常焦虑，他认为已经很难同时处理，要么放弃工作，要么放弃职称考试，由此也引发了家人的不安情绪。由于我过去与孩子有着良好的沟通，他们希望我与孩子谈谈，力所能及提供一些方法，我欣然应允。知己知彼百战不殆，了解情况才能对症下药。

我们约好了一起晚餐，由于工作忙碌，孩子还是比我们晚到了一阵子。只要他能来，我想总能解决部分问题，哪怕是听听他的倾诉缓解一下情绪也是一个当下不错的选择，如若了解情况之后还能给出一些合理的建议，替孩子释疑解惑进而促成合理的行动，便是超出预期。饥肠辘辘之际，美食下肚，话匣子便渐次打开，首先作为倾听者更符合我的身份，而对孩子当下情况情绪的认可，则是共情的开始和友情的持续与加强，回顾年轻时自己的表现让孩子明白其实他已经青出于蓝而胜于蓝。随着情况的明了和情绪的稳定，通过设身处地转换角色交流，我能感知到他心中的阴霾逐渐被驱散。“迷则行醒事，明则择事行”再次被我提及，我复述了与儿子就此交流的过程，并且说明这句话对他当下的情形更适用。他也在用心思考当下必须要做的几件事，即健康、工作、学历升级，对专业职称还是觉得有点力不从心，但如果不做意味着从技术岗切换到管理岗位会延迟甚至错过时机，而且几者的关系有许多模糊点。由迷至明，对他而言实际上是时间管理和工作效率的问题。因为工作占用了太多时间，导致其他方面受到严重挤压。如果在工作中通过积极思考，将个体效率与沟通效率同步提升，肯定可以节约一些时间；锻炼身体不要局限于某项或几项运动，只要有益，利用碎片时间随时开展可节约一些时间；增强有效社交，减少无效社交也可以适当节约一些时间；学历升级只要确保通过，不求每门课程高分，也能节约一些时间。节约出来的时间，充分运用到专业技术职称考试上，集中攻关，艰难的爬坡过坎之后道路就会逐渐平顺。显然，这只是一个大致的思路，执行起来还要细之又细，深度挖潜，这些都需要长辈做好思想上的指导与陪伴，预防情绪上的一些干扰。同时，家人还要做好不越界的后勤保障工作，避免过度关心带来的后遗症。孩子因为还要处理工作上的一些小事先行离去，看着孩子露出久违的微笑，相信他已有所悟，家长也如释重负。事后，我还建议成立跨年代精神同频小分队，为孩子们精神滋养提供助力，得到一致赞同。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。小时候耳熟能详的格言警句，天命之年的我越发地感同身受，所学甚少而所知甚浅，都需要大量的时间来学习和思考并加以提升。无论是庄子的“吾生也有涯，知也无涯”还是苏格拉底“无知之知”，东西方的哲人都在昭示着后人珍惜有限的时光，提高认知去做有意义的事，而为了我们的孩子们能更好地成长，与他们一道执着地去追求，就是人生中最快乐的事。