<p class="ql-block">示范教学，引领前行的灯塔之光</p><p class="ql-block">——“国培计划（2024）”睢阳区送教下乡数学班精准培训之示范教学</p> <p class="ql-block"> 开篇</p> <p class="ql-block"> “教育是民族振兴、社会进步的基石。”11 月 15 日我们再次一同踏上这块基石铺就的探索之路，共同相聚在国培计划的示范教学环节。</p> <p class="ql-block"> 在国培计划示范教学活动热烈开展之际，睢阳区教师进修学校副校长马春雷，带领总务科、督查室的人员亲自莅临活动现场查看教师培训情况。</p><p class="ql-block"> 领导们亲临会场倾听专家老师的精彩授课。阚庆国老师的精彩示范课得到了大家一致好评。所有人聚精会神聆听后亲临后厨视察餐饮状况，和餐厅人员深入沟通，一定要保证学员吃好，吃饱，绝对要保证食材健康卫生。听到学员对管理团队，专家团队，和餐饮服务的高度评价，副校长马春雷对项目校的付出给予了充分的肯定。同时，针对存在的问题和不足，领导提出了宝贵的指导意见和建议，为活动的进一步完善指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 活动进展</p> <p class="ql-block"> 首先，睢阳区胜利小学阚庆国老师给大家带来了小学四年级《平均数》这节课。这是一节充满数学思维和生活智慧的精彩课堂。</p><p class="ql-block"> 阚老师整堂课紧紧围绕平均数的概念、计算方法和意义展开，教学目标清晰明确。教师通过巧妙的教学设计，将平均数的重点知识化繁为简，让学生能够轻松理解和掌握。在教学过程中，阚老师充分发挥了学生的主导作用，注重对学生的启发和引导。</p><p class="ql-block"> 平均数是统计中的一个重要概念，阚老师在教学过程中，不仅让学生掌握了平均数的计算方法，还注重渗透了统计思想和数据分析观念。</p> <p class="ql-block"> 课后，睢阳区教研室王艳萍老师对本节课做出了精彩的点评。从目标的设定到课堂的设计到课堂效果的呈现，王老师给予了肯定。教学过程流畅自然，教学效果显著。相信通过这节课的学习，学生们不仅掌握了平均数的知识，更重要的是，培养了数学思维和解决实际问题的能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 紧接着阚庆国老师又围绕《统计与概率领域下的思考》为参培老师进行了一场微讲座。</p><p class="ql-block"> 阚老师就数学课程要培养的学生核心素养的三个方面：(1）会用数学的眼光观察现实世界(2）会用数学的思维思考现实世界(3）会用数学的语言表达现实世界。在小学阶段，核心素养：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识的表现，针对课堂教学的现状，结合具体案例进行剖析，用最朴实的语言，最接地气的方式为大家呈现了一场意味深长的知识盛宴。</p> <p class="ql-block"> 下午，睢阳区胜利小学的何建设老师《培养统计意识 渗透随机思想》的讲座，犹如经历了一场思想的洗礼，令参培老师们受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 何老师以其深厚的专业素养和丰富的教学经验，为我们清晰地阐述了培养统计意识和渗透随机思想在数学教育中的重要性及实施路径。通过大量生动有趣的实例和深入浅出的讲解，让原本抽象难懂的概念变得通俗易懂。使大家深刻认识到统计意识的培养是现代社会对学生必备素养的要求。随机思想的渗透对于学生全面理解数学世界具有重要意义。</p><p class="ql-block"> 此外，专家老师的讲座还强调了要将统计意识和随机思想的培养贯穿于整个数学课程之中，而不是孤立地进行教学。这就需要我们教师在教学设计时，有全局观和整体意识，将相关内容有机融合，让学生在学习过程中逐步建立起系统的知识体系。</p> <p class="ql-block"> “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在国培计划的示范教学现场，每一位参与者那专注而炽热的眼神，就像被春风拂动的新苗，渴望着知识的滋养。仿佛打开了一扇通往知识殿堂的大门，让我们得以窥探教育的深邃与美好。</p> <p class="ql-block"> “吾生也有涯，而知也无涯。”示范教学宛如一场滋养心灵的及时雨，每一滴雨珠都蕴含着智慧的养分，无声地润泽着每一位教育者的心田，唤醒教育者内心深处的教育热情。在这里，智慧的火花不断迸发，思想的光芒璀璨夺目。</p>