<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实《天水市麦积区教育局关于开展“千人大走访”活动的通知》精神，有序开展制度化、科学化、常态化家访工作，巩固控辍保学工作成果。经马跑泉中心学校党委、校行政研究决定组织开展“马跑泉中心学校千人大走访”活动，马跑泉镇崖湾小学进行了走访活动。</p> 一、走访对象 <p class="ql-block"> 1.特殊学生(送教上门、送温暖、单亲、孤儿等)、心理异常学生(抑郁、情绪不稳定等)、行为异常学生(沉迷游戏、性格孤僻等)、具有不良行为和严重不良行为学生、在学习方面存在问题的学生(如学困生、偏科生等)。</p><p class="ql-block"> 2.各学校掌握的就学不稳定学生。</p> 二、走访时间 <p class="ql-block"> 2024年11月11日至11月15日</p> 三、走访过程 <p class="ql-block">（一）、传递正确教育理念。</p><p class="ql-block"> 向家长宣传党的教育方针政策、教育资助政策等;宣传学校办学理念和办学成果，增强家长对学校的认同感、信任感;在相互理解尊重的原则下，坦诚交流教育理念，对理念存在明显偏差的家长提出合理性、针对性建议，引导其积极配合学校做好教育工作。</p> <p class="ql-block">（二）、交流学生个性情况。</p><p class="ql-block"> 全面了解学生的家庭环境、成长背景、家中表现、思想和心理状况、个人习惯、家长的教育理念和培养期待等影响学校教育的家庭因素和社会因素。全面客观向家长反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现和发展情况。</p> <p class="ql-block">（三）、听取家长意见建议。</p><p class="ql-block"> 认真听取家长对学校、班级和老师的意见和建议，及时反馈，采纳合理意见予以落实，不断改进学校和班级教育教学工作。</p> <p class="ql-block">（四）、制定个性化育人策略。</p><p class="ql-block"> 结合学生特点，共同商议育人策略，帮助学生制定切实可行的规划，对有特长和需要特殊关爱的学生，共同制定具体有效的个性化培养方案。</p> <p class="ql-block"> 家访有温度，共育有方向。我们用脚步拉近家园距离，用温情传递彼此美好。通过此次“大走访活动”，进一步搭建家园沟通、携手共育的桥梁，我园将继续以构建更有温度的园所生活，奔赴更有灵魂的教育工作，打造更加美好的家园生态为目标，深耕笃行，永远在路上!</p> <p class="ql-block">撰稿：苏齐</p><p class="ql-block">审核：田辉</p>