比输赢更重要的

宝玲

比输赢更重要的

今天一天特别忙。

早上开车到校，继续听书。

今天听的是，喻颖正老师的新课《决策算法100讲》。

选择大于努力，本质上就是决策大于努力。

怎样做决策呢？喻颖正老师说，不管有多少种决策，都需要遵循一个最高原则，就是期望值的最大化。

期望值就是，“你获胜的可能性乘以每次可能赚取的金额”，减去“你失败的可能性乘以每次可能损失的金额”。

这个简单公式告诉我们，假如你一直重复玩儿很多次这个游戏，你平均每把能赚多少钱或是亏多少钱。当我们做决策的时候，期望值可以作为量化的依据，来评估一件事情未来的收益。

期望值的大小，比胜率的大小更重要。

也就是说，比输赢更重要的，是输多少和赢多少。

正因此，索罗斯说过：“对错都不重要，关键是弄错的时候你损失了多少，判断正确的时候又赚了多少。”

还有，即使期望值是正的，也需要足够多的重复和耐心才能实现。

所以，在人生当中，我们不仅要努力找寻那些期望值为正的机会，还要想办法重复那些机会，才能让期望值从一个数字变成我们实实在在的回报。

上午三、四节上课，七（十二）班学生上课状态格外好，课堂效率也高。课顺利、高效、开心地讲完，还看了两个小视频，大部分学生当堂完成基础性作业。忍不住把照片分享到班级群里。

读到魏老师的文字，与当下有些教育观察与感悟很契合。关于孩子不愿意上学，魏老师是这样看待的：

每次请假的原因都是头疼。我不认为孩子在撒谎，因为心理压力也会导致头疼，如果不干预，就可能演变为神经性头疼。

孩子的压力来自四面八方，但家长意识不到，仍然在按自己的方式，试图把所谓正确的方式强加给孩子，不行就动手。孩子非常愤怒，反复表达自己的声音，父母听不到。在这种情况下，孩子的反应，就是抗拒、逃避、撒谎……父母往往是试图真诚地反思，结果越来越糟糕，甚至自己也搞不明白问题在哪儿。

晚自习第一节，在7.11班.后两节是9、10、11、12四个班合班上。

一晚上下来，焦心的是看着合班之后三四十个学生，大部分都不太会主动学习，时间意识薄弱。也就是说，在没有人牵着鼻子的时候，孩子们不知道自己该干啥。

真的是挺可惜的，看来我们要加强对学生自主学习意识的培养。

9:20，晚自习结束，跟两个女生聊时间管理、聊专注、聊心流……其中一个女孩激动地说：老师，你跟我奶奶的光辉形象非常像！

我的第一反应是：我有那么老吗？

女生马上解释：老师，不是那个意思，我的奶奶很厉害的，她也只有60岁。我是说你们的气质、做人做事的方法，还有对我的影响，你们特别像；你在我心里的地位，特别像我奶奶……老师，你还年轻着呢，女人30还一朵花

哈哈，原来她把我当成30岁！

那不是90后嘛。好开心！

不管真的假的，先乐呵乐呵。

2024年11月15日星期五