<p class="ql-block"> 2024年宁夏“国培计划”中西部骨干项目宁夏师范大学培训班---市级骨干教师及培养对象提升培训(初中地理一)纪实</p> <p class="ql-block"> 2024年11月14日银川市教育科学研究所地理教研员，自治区级骨干教师王跃华为我们带来了一场精彩的讲座——地理学科教研活动的有效组织与实施，为教师在今后组织教研活动提供了切实可行的建议与指导。</p> 学科教研新视角 <p class="ql-block"> 跨学科教研是一种重要的教学研究活动，它涉及不同学科之间的合作与整合，旨在促进学生全面发展和提高教育质量。</p> <p class="ql-block"> 传统教研已不适应新课标背景下的组织与实施，王跃华老师在这次讲座中给予了很好的指导方向：各学科教师针对如何关联各学科见解的问题，在教研小组内深入交流、探析、商讨，进而抽取出既能反映各门学科本质，又具有较强统摄性、解释力和迁移性的跨学科概念。充分挖掘各学科概念所承载的学科思想、方法及其映射的学科核心素养，遴选出与教研主题吻合的核心概念。</p> 课题研究促成长 <p class="ql-block"> 银川市教育科学研究所特殊教育教研员，自治区骨干教师窦艳就教师课题研究现状及提升策略给出了针对性的指导。教师在活动中对课题研究有了新的认识。</p> <p class="ql-block">1. 研究方法的启示：</p><p class="ql-block">• 窦艳老师在讲座中分析了很多研究方法：案例研究、行动研究、实验研究等对我们课题研究申报提供了参考。</p><p class="ql-block">2. 研究视角的拓展：</p><p class="ql-block">• 讲座中涉及了新的研究视角和思考问题的方式，拓宽了我们的课题研究思路。</p><p class="ql-block">3. 案例分析的借鉴：</p><p class="ql-block">• 通过课题申报的案例分析，相互借鉴学习，在窦艳老师的指导下对课题研究的开篇报告，结题报告等流程有了进一步的明晰。</p> <p class="ql-block"> 作为教育工作者，我们深知持续的课题研究对于提升教学质量和学生学习效果的重要性。</p> <p class="ql-block"> 通过这次课题研究的学习，我们更加深入地理解了批判性思维在教育中的重要性，学会了如何将理论应用到实践中。共同推动教育实践的发展。</p> <p class="ql-block"> 总之，这次课题研究不仅让我们获得了宝贵的教学经验，也为我们未来的教学和研究工作提供了方向。</p> <p class="ql-block">本期撰稿：万家圆</p><p class="ql-block">审核：陈红翔</p><p class="ql-block">素材提供：杨菲、万家圆、刘立龙、田凯、黄向莉、刘静</p>