<p class="ql-block"> 在小学数学教学的征程中，深入剖析每一道数学题，挖掘其内涵与价值，是提升教学质量的关键。为此校领导整体筹谋，校教研室精心策划组织。其目的不仅在于“晒”出教师们的专业素养，更在于搭建一个交流与学习的平台，让每一位教师都能在这个平台上展示自我、相互借鉴、共同成长。</p> <p class="ql-block"> 我校数学组教师们对此次比赛满怀热忱，他们将其视为一次挑战自我、突破教学瓶颈的难得机遇。赛前积极准备，深入研究各类数学题目，剖析其背后的数学思想、解题策略以及与实际生活的联系。他们或独自钻研，或团队协作，在探索数学奥秘的道路上砥砺前行。</p><p class="ql-block"> 比赛当天，赛场内气氛热烈而又紧张有序。十位教师依次登场，各展其长，为我们呈现了一场数学思维与教学艺术交融的精彩盛宴。</p> <p class="ql-block"> 王圆圆老师的《巧用递归 化繁为简》率先拉开序幕。她以汉诺塔的玩法入手，深入浅出地讲解了如何引导学生从简单情形逐步递推到复杂情况，将看似棘手的难题转化为有规律可循的步骤。</p> <p class="ql-block"> 祁艳老师聚焦《求运动场的周长和面积》，将数学题目与实际生活联系起来，对于学生学情做了充分分析。讲解解法时详细拆解了运动场周长与面积计算中易混淆的点，巧妙地联系生活实际。</p> <p class="ql-block"> 李艳梅老师在《抓不变量解决行程问题》中，展现出对行程问题深刻的理解与独特的教学思路。她紧扣题目中隐藏的不变量，以此为线索抽丝剥茧般地梳理出复杂行程问题的解题脉络。</p> <p class="ql-block"> 马军红老师的《优化问题》则充满了策略与智慧。以生活中的优化场景为蓝本，如怎样合理购物、租船、资源分配等，将数学的优化思想淋漓尽致地展现出来。</p> <p class="ql-block"> 祖里合玛尔老师带来的《生活中购物问题》，紧密贴近学生的生活经验。从日常购物的场景出发，让学生深切感受到数学就在身边。</p> <p class="ql-block"> 阿依孜木古丽老师借助《11 - 20 的认识解决生活中的问题》，巧妙地将数的认识与生活实践相融合。以排队为载体，引导学生在轻松愉快的氛围中巩固理解基数和序数的意义。</p> <p class="ql-block"> 卡丽曼老师的《巧算平行四边形的面积》令人眼前一亮。她深入挖掘平行四边形面积计算的多种方法与技巧，不仅让学生熟练掌握基本公式，更引导学生通过图形的割补、拼接等变换方式去发现不同解法之间的内在联系。</p> <p class="ql-block"> 乔里盼老师的《表内乘法（一）例 7 解决问题》注重基础与应用的结合。紧紧抓住本班学生学情，以学情为基础，为学生的学护航，从乘法的基本含义出发，通过直观的实物演示与情境创设，帮助学生理解乘法在解决实际问题中的运用规则。</p> <p class="ql-block"> 党文文老师的《用方程解决实际问题》则凸显了方程思想在数学解题中的核心地位。以典型的实际问题为依托，引导学生如何设未知数、找等量关系、列方程和解方程。</p> <p class="ql-block"> 田华老师的《排队问题》充满了生活气息与趣味性。将校园生活中的排队场景转化为数学问题，通过画图分析方式，让学生直观地理解排队问题中的数量关系与逻辑顺序。</p> <p class="ql-block"> 赛后总结时，学校张洁书记对本次数学组的说题活动予以了高度肯定。张洁书记指出，此次活动不仅提升了数学组教师的专业素养与教学能力，更彰显了团队对教学精益求精的追求精神。同时，张洁书记也提出了明确要求，强调说题比赛活动应作为学校每学期的固定常规项目持续开展。通过这样的活动，期望能够进一步激发教师深入钻研教材、精心打磨教学技艺的热情，促进教师之间的相互学习与交流，形成浓厚的教学研讨氛围，最终推动学校整体教学质量稳步提升，为学生的数学学习筑牢根基，助力他们在数学知识的海洋中畅游，培养其严谨的逻辑思维与创新能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block">撰稿：祁艳 </p><p class="ql-block">初审：韩玲美 </p><p class="ql-block">终审：张洁</p>