<p class="ql-block"> “书香深处韵悠长，诗书满腹自芬芳”。为了给我校青年教师提供一个交流分享的平台，营造浓厚的书香氛围，激发阅读兴趣，提升个人素养和文化底蕴，培养青年教师终身学习的理念。我校于2024年11月14日召开了本年度秋季青年教师读书分享沙龙暨青年教师表彰大会。本次活动由教研室王英主任主持，校领导周忠波校长、刘国海副校长，教务处叶立友主任、李瑞玲副主任莅临指导。</p> 活动一、青年教师读书分享 <p class="ql-block"> 仲佳明老师结合近期阅读的几本专业书籍中有所触动的观点，与老师们分享了一些具有学科共性的启发。仲老师认为青年教师的专业成长最为重要的是激发出成长的意愿，然后需要在教学实践中不断深耕，努力实现学生兴趣激发、课堂文化营造、教学技能提升等自我成长的目的。倡议老师们做一个会主动学习、能持之以恒、懂融会贯通、实现学以致用的优秀教师！</p> <p class="ql-block"> 徐娇扬老师首先进行了作者介绍，然后肯定了这本书能从根源上破解班级管理困局的<span style="font-size:18px;">阅读价值，徐老师分享到，</span>在日常管理过程中，多尝试换位思考，去感知同学们的情绪变化，感受<span style="font-size:18px;">同理心的力量。同时，</span>多赞美，少指责，要以身参与到学生的活动中。发挥团队的力量，让团队凝聚力像一个个跳动的音符，奏响班级团结与进步的旋律。教会学生做情绪的主人，让学生学会用积极的心态去面对生活中的不如意。作为教师、班主任要多反思，分析自身的不足，让自己进步。</p> 活动二、自由分享 <p class="ql-block"> 这是一次思想的碰撞，一次心灵的交汇。每位青年教师都有机会站上舞台，用你的声音讲述那些触动心弦的故事或书籍推荐。现场通过随机抽取幸运老师，每个人3分钟内的分享，让老师们在分享中畅谈近期的读书心得体会。</p> <p class="ql-block"> 陈和瑛老师表示自从教以来，她一直都有阅读的习惯，但读的都是数学以外的书，如小说、文学、名著等等，但就是没有涉及到专业上的书籍。前段时间在我校举行的数学年会活动上，听了刘祖希老师关于青年教师成长的讲座，发觉自己在专业上理论知识匮乏，于是把刘老师推荐的书都买回来细细品味。先从单墫老师的《解题研究》开始看起，才意识到原来数学思维是可以在平时的常规训练中慢慢积累的，陈老师在阅读后，都会运用到平时的数学课堂中。</p> <p class="ql-block"> 陈丽萍老师通过阅读《教出乐观的孩子》这本书，体会到乐观对孩子的一生发展来说至关重要，她告诉我们在引导孩子解释一件事情是好或是坏的时候，有三个重要的维度要考虑，永久性、普遍性与个性化。在引导孩子形成乐观的解释风格时，首先要引导他确定是否负起了实际的责任，其次要让孩子去思考行为本身，而并不是普遍性的自责。让孩子看到可变化的因素和可以变好的行为方向，以此来培养孩子的乐观思维。</p> <p class="ql-block"> 林彩美老师在阅读黄仁宇先生的《万历十五年》之后，深感这部作品不仅是一部历史著作，更是一次穿越时空的心灵对话，让她对明朝乃至整个中国历史有了更深的理解和感悟。在林老师读完这本书后，她更加坚信历史是由无数个“小人物”的选择和行动共同塑造的。每一个个体的决策，无论多么微小，都可能成为推动历史车轮前进的一粒沙。同时，任何时代的变革都不是一蹴而就的，它需要有人敢于挑战旧秩序，也需要有人愿意在变革中寻找新的平衡。</p> <p class="ql-block"> 李玉锦老师则表示，在初读《懂心理带好班》第一章，仿若踏入一片神秘的记忆花园，满是提升记忆力的奇花异草，令人目不暇接且收获颇丰，通过这本书的阅读，他学会从学生心理角度剖析，帮助学生掌握有效的记忆方法来增强他们的学习自信心。这本书让他深刻领悟到，记忆力训练绝非单纯的技巧传授，而是开启学生学习潜能与心理成长的一把珍贵钥匙。它为班级管理注入了新的活力与智慧，让他在带班之路上更有信心与方向，引领学生在知识的海洋中更高效地航行。</p> <p class="ql-block"> 闭青云老师再阅读了《自驱型成长》这本书后，她发现顾问型的家长对孩子的成长没有那么大的控制欲，他们给建议，给感受，不强制。同时，班主任也可以是孩子的大家长，在孩子做某件事情的时候，可以试着先问一问“谁要对此负责”“这是谁的问题”，孩子的感受是做一件事情的前提条件，他们应该是自己生活的管理者，不是执行者。无论是家长还是老师都应在给予孩子更多的耐心和时间。</p> 活动三、颁奖典礼 <p class="ql-block"> 在我校组织的读书群活动中，青年教师们结合自身的读书实践，相继以不同的视角，向大家分享了自己在阅读中的所思所想、所感所悟，其中一些教师的积极分享让我们备受鼓舞。同时，为了全面提升我校青年教师的专业素养、教育教学能力及师德修养，促进教师队伍的整体优化与可持续发展，我校开展了青年教师优秀教案评比及优秀作业设计案例评比活动。为此，借着本次读书沙龙分享活动的契机，我们通过表彰优秀教师，树立先进典型，以期在青年教师中营造比帮赶超的良好竞争氛围。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>优秀作业设计</b></p><p class="ql-block">一等奖：聂文玲 仲佳明 </p><p class="ql-block">二等奖：高钰舒 闭⻘云 张 倩 </p><p class="ql-block"> 陈 雨 宋素玉 冯 佳 </p><p class="ql-block">三等奖: 刘亚斌 陈慧艳 罗家馨</p><p class="ql-block"> 陈莹莹 王诗晶 李纯侃 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>优秀教案</b></p><p class="ql-block">理科: 陈莹莹 冯 佳 李 雪 仲佳明 </p><p class="ql-block">文科: 闭⻘云 陈慧艳 高钰舒 蒋灵萱 </p><p class="ql-block"> 聂文玲 唐 瑜 殷秋虹 赵荟萍 </p><p class="ql-block">艺体: 李 玮 袁 洋 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>读书之星</b></p><p class="ql-block">仲佳明 徐娇杨 陈 雨 陈慧艳 李 玮 </p><p class="ql-block">陈文丽 李 雪 林作韵 蒋灵萱 段晓东</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>读书领航者</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">仲佳明 蒋灵萱</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教研之星</b></p><p class="ql-block">省教师教育教学数字化评比一等奖：陈碧盼</p><p class="ql-block">省级“基础教育精品课”:郝广龙、宋素玉、仲佳明</p><p class="ql-block">省高中语文教学评比二等奖：陈慧艳</p> 活动四、校长读书分享 <p class="ql-block"> 周忠波校长从四有好老师、三个引路人和四个统一引入，对青年教师的发展提出了高质量的要求。进而结合自己读书的摘录和感悟，为我们分享了他在读书当中的一些心得和体会，同时也对我们学校青年教师的培养提出了具体的一些规划和路径，如三级培养体系常态化的提升、专业性的指导等。最后以自豪感、归属感等方面对青年教师进行了激励，号召我们青年教师要积极地传递正能量，为垦中发声。在第二个阶段，周校长又为我们解读了新时代教育的本质和追求，为我们剖析了个性化教育的前提应该是规范化的管理，同时周校对新时代教育高质量发展的重要性也进行了解读，对我校未来的发展目标、五年规划以及我们发展的突破点、路径和方法等进行了细致的规划和解读。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">让我们在这个秋高气爽的日子里，</span>以书香为伴，与时代同行；深耕阅读路,闻得百花香，用阅读点亮心灵，用榜样引领未来，在教学教研的路上共创一段难忘的记忆，共绘青春最美的画卷。</p> <p class="ql-block">图片：倪新秀、殷冬生</p><p class="ql-block">美篇：陈清清</p><p class="ql-block">审核：王英</p>