<p class="ql-block ql-indent-1">金风玉露，秋风送爽，为进一步提高英语教师的课题研究水平和教学教研能力，为推动镇内课题的研究以及对课题研究中期成果的提炼与推广，促进学术交流与合作，营造良好的课题研究氛围，古镇镇小学英语中心教研组联合中山市港口镇于11月14日下午在古镇镇曹二小学报告厅开展了课题研究阶段性成果推广活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，来自古镇镇古三小学的欧淑敏老师展示了一节课题推广课，上课内容是人教PEP版小学英语六年级上册Unit 3 My weekend plan Part A Let's talk。欧老师立足单元主题创设情境，以weekend plan为主线贯穿始终，从局部语言到整体文本呈现，层层深入，环节紧凑，引导学生制定合理的周末计划，并能对别人的周末计划进行评价，深化了对主题意义的理解，学生的核心素养在具体的学习活动中得到了培养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课例则是由港口镇中心小学蔡东琳老师展示，上课内容为人教PEP版五年级上册Unit 4 What can you do? Read and write 内容。蔡老师以Who can be my friends?的问题引发学生思考，在课堂中融入了人教版七年级下册的一个跨教材语篇，该语篇与本单元话题和语言相契合，进一步丰富了学生的语料输入，学生思考交友或择友的方式及缘由，勇于表达自己的观点，培养思辨能力和提升评价能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二部分是评课议课环节，两位上课老师分别介绍了各自的教学内容，教学目标和教学思路，并进行了自评。接着由四位课题组成员老师分别从课堂环节、学生的思维能力发展、师生互动等方面对两节课例进行了深入浅出的点评，让在座的老师们对课堂教学活动有了全方位、多维度的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三部分是由来自港口镇教育和体育事务指导中心吴涛涛老师带来课题研究专题讲座《小学英语跨教材语篇资源开发与应用》。她主要讲述了小学英语跨教材语篇资源开发与应用的重要性，以及基于思维品质的跨教材语篇资源开发与应用原则和实践做法。她强调老师们要充分利用不同教材的优势，整合语言知识和完善知识结构，扩大学习范围，丰富学生的语言知识，促进学生思维品质的培养。吴老师的专业讲座不仅具有很高的理论指导意义，同时也为老师们的教学实践提供了有益的思路和方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着由古镇镇小学英语中心教研组组长莫晓巧老师带来讲座《创新对话教学： 小学英语学习活动观下的文本重构实践》。她从课题研究背景、现状、课题推广成果等方面进行讲解，并且提出了小学英语课堂“三阶四本”基于英语学习活动观的小学英语对话教学过程性文本课堂重构课堂教学范式。通过莫老师的讲座，各位老师们了解了英语学习活动观以及如何基于英语学习活动观进行对话教学的设计，受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，古镇镇教育和事务指导中心廖秋菊委员进行总结。她对本次教研的效果给予了高度赞扬，对英语教师团队的精心准备给予了充分肯定，希望老师们要继续深入探索，潜心研修，携手并进，共同致力于古镇镇小学英语教学的高质量发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次古镇镇联合港口镇小学英语课题研究阶段性成果推广活动为大家提供了一个智慧碰撞、交流互助、共同成长的平台。相信教师们将会以本次教研活动为契机，在教科研路上躬耕实践，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">撰稿人：彭小帆</p><p class="ql-block">一审：张静</p><p class="ql-block">二审：蔡晓娜</p><p class="ql-block">终审：邱波</p><p class="ql-block">撰稿单位：古镇镇曹二小学</p>