<p class="ql-block">今天看晚自习，看着教室里三十来个七年级的孩子们，一张张未脱稚气的脸，都忙忙碌碌的在写作业，黑板上写着各科作业，唯独没有历史，我想了几想，还是没给孩子们留作业，我觉得他们挺累的！在身心成长的关键年龄，这一科科的学业给他们带来了什么！时光的流转，年龄的变化，身份的改易，使我们已很难站到孩子的立场和角度考虑问题，我们有时只希望一个结果，孩子们能考个高分！有时我们道貌岸然，以前途命运为旗帜，以将来找个好工作为号召，让孩子们努力学习，可我们的内心在关注着自己的绩效和考核，希望搏得赞誉和夸奖。从现实来说，我们和学生都没有错，这是不是一个囚徒困境呢！中国这样一个文化传统、这样一个国情和环境，毫无疑问，考试还是无法回避的，也是无法逾越的，问题是能不能找到一条中间道路，而不要走极端，我们不要以爱之名去迫害孩子，有的科目在初中阶段有没有必要参加中考！比如历史，那么多优秀的纪录片，比如《中国通史一百集》，《世界通史一百集》，《何以中国》，能不能看一看，孩子们把历史都在不得已的情况下背了下来，但内心里却潜滋暗长了压倦！我们的未来还会有历史学家吗？每个生命在本质上说都需要舒展，每个生命都需要快乐，我们只有懂得了爱自己，才会去爱亲人，爱别人和国家。过犹不及，我们是不是把很多孩子都推向了生活的另一面！我们是不是违背了教育的本义，在本末倒置！我们是不是需要自省和灵魂的拷问！但我们很多人都是小人物，都在潮流裹挟之中，又能有多大的自由度呢！希望孩子们能化苦为乐，百炼成钢！</p>