<p class="ql-block"> 冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为充分发挥名师的示范作用，促进课堂变革，全面提升教育教学质量，2024年11月12日天山区初中历史学科名师课堂展示课活动如期在乌鲁木齐市第四十二中学举行。在教研员陈世杰老师组织下，天山区各学校初中历史教师、吐鲁番高昌区的学科教师以及在新疆师范大学参加2024年“国培计划”地级骨干教师教学创新能力提升研修班的老师们七十多人到场观摩学习。</p> 名师展示课 <p class="ql-block"> 第一节现场课是天山区历史学科骨干教师乌市第七中学万萍老师为大家带来的统编版七年级上册第14课《丝绸之路的开通与经营西域》，分四个篇章：第一篇章“使者凿西域——张骞通西域”；第二篇章“商者走西域——丝绸之路”；第三篇章“治者守西域——汉朝对西域的管理”；第四篇章“智者倡丝路——一带一路”。</p> <p class="ql-block"> 万老师首先播放了一段关于丝绸之路的历史视频。视频中，画面展示了古代商队穿越沙漠、翻越高山的艰辛历程，以及沿途各地的风土人情。这一环节以话题的方式展开设计，不仅让学生们直观地感受到了丝绸之路的沧桑巨变，还激发了他们对历史的好奇心和探索欲望。在视频播放后，万老师让学生们分析其中所蕴含的历史信息。通过这一环节，学生们不仅学会了如何从视频中提取有效信息，还对丝绸之路的历史背景、开辟原因及影响有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 万老师还为大家介绍了几件与丝绸之路相关的文物。她详细解释了文物的历史背景、制作工艺及文化价值，让学生们感受到了中华文化的独特魅力。同时，这些文物的展示也让学生们对丝绸之路的贸易往来和文化交流有了更深刻的认识。</p><p class="ql-block"> 在学史崇德环节，万老师通过讲述西汉张骞十三年“持汉节不失”和东汉班超“投笔从戎”的故事，引导学生分析他们身上体现的优秀精神品质。不仅锻炼了学生们的思考能力和表达能力，还厚植了爱国主义情怀。</p> <p class="ql-block"> 第二节现场课是由乌鲁木齐市红山领航人历史学科带头人乌鲁木齐市第三十九中学教学经验丰富的魏天珍老师讲授的统编版八年级上册第16课《毛泽东开辟井冈山道路》。本节课魏老师围绕三个篇章展开教学。第一篇章“暗夜·抉择——南昌起义”；第二篇章“困境·寻路——秋收起义与井冈山会师”；第三篇章“星火·燎原——工农武装割据”，以一幅幅油画作品和四个历史故事为线索，结合大量相关史料分析，将革命历史生动地呈现在学生面前。</p> <p class="ql-block"> 魏老师深入浅出地讲解了井冈山道路开辟的过程。在讲解过程中，魏老师不断与学生进行互动，结合精美的课件，让学生感受到了历史的真实性，激发了学生的学习热情和思考能力。整个课堂氛围活跃而有序。魏老师的讲解生动有趣，引人入胜。学生们聚精会神地听讲，积极思考和回答问题。她能够把复杂的历史问题讲透，让学生对这段历史有了更加深刻的理解和认识，达到了很好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 魏老师的作业设计不仅使核心素养目标变得可操作化，而且科学分层，符合所教学生的学情实际，使学生分别能体验到不同层次的成功，这样学生学习兴趣也能得到很大的提高。</p> <p class="ql-block"> 第三节名师展示课是由天山区历史学科带头人、天山区历史学科兼职教研员乌鲁木齐市第三十九中副校长凌娜老师主讲的统编版九年级下册第3课《美国内战》这一课。凌老师围绕“一对不可调和的矛盾”、“一场不可避免的战争”及“一个令人敬畏的伟人”三个篇章展开教学。</p> <p class="ql-block"> 凌老师以生动的语言和丰富的史料，为同学们展示了西进运动的进程。美国独立后，领土不断扩张，这一过程使美国成为东临大西洋、西濒太平洋的大国，实现了从“蚂蚁”到“大象”的转变。</p> <p class="ql-block"> 凌老师通过相关视频切入正题，让学生思考“折射出美国政治的“奇异之物”是指什么？采用学生主动学习和思考的教学方法，和蔼可亲的语气和学生互动，激发他们的学习兴趣和创造力。以图文并茂的方式呈现南北方的矛盾，引发学生深度思考，锻炼学生的语言表达能力。</p><p class="ql-block"> 最后以历史名人对林肯的评价，引发学生对林肯这一历史人物的认识。呼应导入——奥巴马对林肯的评价。</p> 活动点评 <p class="ql-block"> 课后，老师们围绕现场课的教学实践进行了深入探讨与反思。本次活动主要展示优化课堂教学的成果，新课标背景下的课堂教学设计，由“问题”向“学习任务”转变。历史教学要创设历史情境，以任务驱动方式开展进阶式的教学活动，通过教学评一体化促进学生全面发展。</p> 特色教研 <p class="ql-block"> 接着，天山区历史学科教研员陈世杰老师做了有关《教学设计与课堂教学艺术》的微讲座，他从《课程标准》对课程实施的教学建议、教学设计、设计原则与方法、教学语言艺术以及教学互动技巧等方面，进行了全面分析与总结。</p><p class="ql-block"> 他通过提炼这些课堂的亮点，特别是整体设计思路、任务驱动设计、课堂小结及作业布置四个方面提出可行性建议。</p><p class="ql-block"> 最后，陈老师希望老师们能够从中汲取经验，教师自身要保持学习的态度，与时俱进，不断提高自身素养和教学质量，为学生的成长和发展做出应有的贡献！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">组织：何 萍 </p><p class="ql-block">编辑：尹 丽 </p><p class="ql-block">审核：陈世杰</p>