<p class="ql-block"> 落叶叠诗,朔风长舞,暮秋未尽,孟冬已临。在这个红叶黄花、落叶飞舞的季节,为进一步夯实青年教师教学基本功,提升学科教师专业素养,推进学校教研教改工作,广饶县同和小学于11月12日至15日举行了青年教师校级优质课比赛活动。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛,共有21位青年教师积极参与。大赛分语文(一组)、语文(二组)、数学组和综合组,四个组同时进行。学校领导、教导处人员、教研组长、各学科组老师参加了听评课活动。现在,就让我们一同走进他们的课堂,去领略青年教师们的风采吧!</p> <p class="ql-block"> 语文一组吕恩惠老师执教的《雪地里的小画家》一课,在语境中带领一年级的小学生快乐识字,体会小动物们在雪地里的作画的情趣。李芯蕾老师执教的《狐假虎威》一课,老师亲和有佳、循循善诱,通过个读、齐读、范读、分角色表演读等多种形式,促进学生对文本的理解;李丁恺老师执教的《雪孩子》一课紧抓本课教学重难点,让孩子利用多种方法识字,激发学生在生活中识字的兴趣。蒋正佳老师执教的《八角楼上》一课,在多种形式的读中,引导学生感受毛主席在艰苦斗争年代,为了革命事业辛苦忘我的工作。孙燕老师带来的《寒号鸟》一课,在随文识字过程中,通过创设情境想象,带领学生们认识了一只好吃懒做、自食其果的寒号鸟。</p><p class="ql-block"> 语文二组王聪慧老师执教《搭船的鸟》这一课,通过重点段落的讲解,从学习描写翠鸟的外形入手体会“我”观察的细致,感受留心观察的好处。李瑞洁老师执教的《麻雀》,教态自然,课堂氛围活跃,通过分析描写老麻雀无畏的句子引导学生学习如何把事情写清楚。韩宇萍和李晓妍老师对四年级上册第五单元的《爬天都峰》一课,进行了同课异构,教学环节紧扣,过渡自然,通过不同的教学方式带领学生体会到作者的思想感情。魏莎莎老师执教的《松鼠》一课,通过联系生活中常见事物,让知识具象化,体会准确生动、描写细致的语言在介绍事物时的重要性。崔洪臻老师执教《鸟的天堂》一课,引导学生深入阅读文本,体会静态与动态描写的方法,注重培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。</p> <p class="ql-block"> 数学组马立君老师和刘凯旋老师执教《简单重叠问题》一课,借助小圆片将抽象的概念具象化,便于学生清晰掌握重叠问题中各部分的关系,降低理解难度。 王秋晨老师执教的《立体图形》一课直观感知强,在分类的过程中,让学生能亲眼观察、亲手触摸,直观感受其形状、特征,形成深刻印象。 闫宇涵老师执教的《小数加减法》一课,注重算理算法,既重视讲解为什么要这样算的算理,又强调计算的具体步骤和方法,让学生知其然更知其所以然,能扎实掌握小数加减法运算。张凤美老师执教的《复式条形统计图》一课,安排学生自主尝试绘制复式条形统计图,增强动手操作能力,让学生在实践中深化对其构成、绘制方法等的掌握。田颖老师执教的《求一个数是另一个数的几倍》借助实物、图形等直观教具进行展示,把抽象的倍数关系直观呈现出来,帮助学生轻松理解“几倍”这一概念,降低认知难度。</p> <p class="ql-block"> 综合组的伊敏熙老师执教五年级上册第四单元第一课,《Lucy is in a new school》,充分挖掘语篇蕴含的文化和育人价值,在英语学习活动观的指导下,引导学生在真实的语境中,通过逻辑关联,层层递进。整堂课始终坚持以学生为主体,学生的参与度高,师生配合默契,课堂氛围活跃!商莹娜老师执教的《那达慕之歌》一课,教学语言流畅自然、教态亲切、仪表大方。课堂以音乐律动导入,注重调动学生参与旋律节奏学习,调动了学生积极性,激发音乐学习兴趣。在《主次有序》课堂上,从笔画的轻重到字间结构的布局,赵宇老师一一剖析,让学生们仿佛置身于书法艺术的奇妙世界。每一个示范动作都精准到位,每一句讲解都清晰易懂。学生们全神贯注,沉浸在这堂干货满满的课堂中,对书法的理解也因之更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> 评课环节更是精彩纷呈,大家各抒己见,围绕教学目标、教学内容、教学方法、师生互动等多方面展开深入探讨。领导们结合听课实际情况,给出了针对性的意见和建议,既肯定了老师们课堂中的亮点,让大家备受鼓舞,也指出了存在的不足之处,为后续教学改进指明了方向。执教老师们也都积极参与交流,虚心接受反馈,纷纷表示通过这次活动收获满满,对如何提升自己的教学水平有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> 水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。本次活动对提高青年教师课堂教学质量和促进专业发展起到了积极的促进作用。在赛课中,青年教师在教研组全体老师共同帮助下、在师傅教师的悉心指导下,锤炼了自身本领,找准了努力方向。希望他们能继续保持积极探究、勤奋好学的精神,不断积累教学经验,提高驾驭课堂的本领。经过千锤百炼,相信我们的青年教师定会成为学校教育教学的骨干力量。</p> <p class="ql-block">编辑:黄 燕 范莹莹</p><p class="ql-block">审核:苏建军 王根之</p><p class="ql-block">签发:张江传</p>